《在幻燈片中插入圖片》說課稿
瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)  梁鈺桂
一、教材分析
《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課選自省編教材小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的第三課內(nèi)容。它是在學(xué)生在對(duì)Powerpoint有一定了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)Powerpoint 的插入圖片的操作方法。教師通過設(shè)計(jì)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片并調(diào)整它的大小及位置。
二、學(xué)生分析
五年級(jí)的學(xué)生喜歡玩游戲，喜歡圖片，并且他們的好奇心強(qiáng)，喜歡探索。教師通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，完成適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：（1）在幻燈片中插入圖片
         （2）改變圖片的大小與位置
         （3）學(xué)會(huì)圖片的復(fù)制、粘貼以及刪除
能力目標(biāo)：
1、利用知識(shí)的遷移，通過探索在幻燈片中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、通過參與幻燈片的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想象能力和動(dòng)手能力，為進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)作能力。
情感目標(biāo)：能讓學(xué)生在相互協(xié)作的過程中，增強(qiáng)交流，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、掌握在幻燈片中插入圖片、刪除圖片
      2、能夠改變圖片的大小和位置
難點(diǎn)：掌握在插入圖片并改變圖片的大小、位置
五、教法和學(xué)法
（一）教法
   結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，在本節(jié)課中我采取了以下教學(xué)手段：
1、情景教學(xué)法：利用學(xué)生熟悉的游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：每個(gè)種菜環(huán)節(jié)有相應(yīng)的小任務(wù)，讓學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
（二）學(xué)法
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，因此，針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容和以上的教學(xué)方法，我主要指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法，小組合作探究法等學(xué)習(xí)方法，從而真正落實(shí)到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。
六、教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入，揭示課題
以學(xué)生喜歡的電腦游戲引入，（示圖）和大家一起來玩種菜的游戲，之后揭示課題：在幻燈片里面插入圖片——種菜
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在幻燈片里面插入圖片
1、插入“背景圖片”
    教師教給學(xué)生在幻燈片中插入圖片的方法：在菜單欄中選擇“插入”菜單，在插入菜單里面選擇“圖片”，在圖片的子菜單中選擇“來自文件”。彈出一個(gè)“插入圖片”的窗口，圖片文件是存放在電腦桌面上的，要在窗口的左側(cè)單擊桌面，找到需要的文件夾單擊選中它，選中“背景圖片”，點(diǎn)擊插入按鈕。
2、改變圖片大小
老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)改變圖片的方法。接著讓學(xué)生實(shí)機(jī)操作，插入圖片并調(diào)整好它的大小。師巡視、指導(dǎo)。
（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，改變圖片的位置，學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼、刪除圖片
①    學(xué)生自主學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片：讓一名學(xué)生上教師機(jī)操作，插入白菜圖片并調(diào)整它的大小。單擊插入—圖片—來自文件，左側(cè)選擇桌面，找到種菜小游戲的文件夾，選中“白菜圖片”，點(diǎn)擊插入按鈕。老師小結(jié)并板書：插入—圖片—來自文件。
②    調(diào)整圖片的位置。利用鼠標(biāo)或鍵盤上的方向鍵移動(dòng)
③    給學(xué)生復(fù)制、粘貼、刪除圖片的方法。
有很多塊小菜地，想多種幾棵，該怎么做？有沒有快速的辦法？插入了不喜歡的圖片怎么辦？這些問題的提出，直接引導(dǎo)學(xué)生探究、學(xué)習(xí)。
④    生操作：插入更多的白菜圖片或其他植物的種植。師巡視、指導(dǎo)
（四）拓展練習(xí)——小小設(shè)計(jì)師（配樂）
裝飾自己的房間的小游戲。學(xué)生發(fā)揮自主創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)自己滿意的房間。通過游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩的過程中鞏固今天所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的
（五）作品展示
把學(xué)生的作品通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示系統(tǒng)展示給同學(xué)們欣賞，在欣賞中評(píng)價(jià)。
（六）課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，以后我們都可以成為學(xué)校的宣傳使者，為我們學(xué)校做宣傳，讓全國(guó)的朋友都能看到我們美麗的陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
七、板書
在幻燈片中插入圖片
“插入—圖片—來自文件”

《在幻燈片中插入圖片》說課稿
瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學(xué)  梁鈺桂
一、教材分析
《在幻燈片中插入圖片》這節(jié)課選自省編教材小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的第三課內(nèi)容。它是在學(xué)生在對(duì)Powerpoint有一定了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)Powerpoint 的插入圖片的操作方法。教師通過設(shè)計(jì)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片并調(diào)整它的大小及位置。
二、學(xué)生分析
五年級(jí)的學(xué)生喜歡玩游戲，喜歡圖片，并且他們的好奇心強(qiáng)，喜歡探索。教師通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片，完成適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：（1）在幻燈片中插入圖片
         （2）改變圖片的大小與位置
         （3）學(xué)會(huì)圖片的復(fù)制、粘貼以及刪除
能力目標(biāo)：
1、利用知識(shí)的遷移，通過探索在幻燈片中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、通過參與幻燈片的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想象能力和動(dòng)手能力，為進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)作能力。
情感目標(biāo)：能讓學(xué)生在相互協(xié)作的過程中，增強(qiáng)交流，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的情感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)幻燈片的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、掌握在幻燈片中插入圖片、刪除圖片
      2、能夠改變圖片的大小和位置
難點(diǎn)：掌握在插入圖片并改變圖片的大小、位置
五、教法和學(xué)法
（一）教法
   結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，在本節(jié)課中我采取了以下教學(xué)手段：
1、情景教學(xué)法：利用學(xué)生熟悉的游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：每個(gè)種菜環(huán)節(jié)有相應(yīng)的小任務(wù)，讓學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
（二）學(xué)法
學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，因此，針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容和以上的教學(xué)方法，我主要指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法，小組合作探究法等學(xué)習(xí)方法，從而真正落實(shí)到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。
六、教學(xué)過程
（一）情景導(dǎo)入，揭示課題
以學(xué)生喜歡的電腦游戲引入，（示圖）和大家一起來玩種菜的游戲，之后揭示課題：在幻燈片里面插入圖片——種菜
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在幻燈片里面插入圖片
1、插入“背景圖片”
    教師教給學(xué)生在幻燈片中插入圖片的方法：在菜單欄中選擇“插入”菜單，在插入菜單里面選擇“圖片”，在圖片的子菜單中選擇“來自文件”。彈出一個(gè)“插入圖片”的窗口，圖片文件是存放在電腦桌面上的，要在窗口的左側(cè)單擊桌面，找到需要的文件夾單擊選中它，選中“背景圖片”，點(diǎn)擊插入按鈕。
2、改變圖片大小
老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)改變圖片的方法。接著讓學(xué)生實(shí)機(jī)操作，插入圖片并調(diào)整好它的大小。師巡視、指導(dǎo)。
（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，改變圖片的位置，學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼、刪除圖片
①    學(xué)生自主學(xué)習(xí)在幻燈片中插入圖片：讓一名學(xué)生上教師機(jī)操作，插入白菜圖片并調(diào)整它的大小。單擊插入—圖片—來自文件，左側(cè)選擇桌面，找到種菜小游戲的文件夾，選中“白菜圖片”，點(diǎn)擊插入按鈕。老師小結(jié)并板書：插入—圖片—來自文件。
②    調(diào)整圖片的位置。利用鼠標(biāo)或鍵盤上的方向鍵移動(dòng)
③    給學(xué)生復(fù)制、粘貼、刪除圖片的方法。
有很多塊小菜地，想多種幾棵，該怎么做？有沒有快速的辦法？插入了不喜歡的圖片怎么辦？這些問題的提出，直接引導(dǎo)學(xué)生探究、學(xué)習(xí)。
④    生操作：插入更多的白菜圖片或其他植物的種植。師巡視、指導(dǎo)
（四）拓展練習(xí)——小小設(shè)計(jì)師（配樂）
裝飾自己的房間的小游戲。學(xué)生發(fā)揮自主創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)自己滿意的房間。通過游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在玩的過程中鞏固今天所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的
（五）作品展示
把學(xué)生的作品通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示系統(tǒng)展示給同學(xué)們欣賞，在欣賞中評(píng)價(jià)。
（六）課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，以后我們都可以成為學(xué)校的宣傳使者，為我們學(xué)校做宣傳，讓全國(guó)的朋友都能看到我們美麗的陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
七、板書
在幻燈片中插入圖片
“插入—圖片—來自文件”