四年級習(xí)作 時間不饒人，轉(zhuǎn)眼間，我又面臨著一個困難——第二單元考試。為了讓數(shù)學(xué)成績依然居留在分?jǐn)?shù)榜首位，為了讓數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)再次提高，我馬不停蹄地做了自己買的練習(xí)冊。
    數(shù)學(xué)，語文，語文，數(shù)學(xué)，該先做哪一本呢？為了不浪費(fèi)“寸金難買”的時間，我隨手抄起一本，是數(shù)學(xué)。我一翻開《教與學(xué)》，就心急火燎地“沖”了下去——還有語文作業(yè)呢！沙沙沙，沙沙沙。筆和紙像一對黃金搭檔——超級組合，兩人攜手做起了前所未有的宛轉(zhuǎn)的曲子。筆在本子上快速飛馳著，一頁、兩頁、五頁……“累死我了！累死我了！”我可經(jīng)不起這般折騰，腰酸手疼頭難過，休息一會兒吧！
    我走出房間，托起心愛的籃球，雜耍似地玩了起來。剛玩了一會兒，我心里可忙開了：人家愛因思坦、亞里士多德，不就是靠堅(jiān)持不懈地努力，一刻不停地研究才有今天的成就嗎？而我呢！馬非常忠心，主人讓它八百里加急，它乖乖順從，就這樣“嗒嗒嗒”地飛跑著。它為何如此沉得住氣呢？想到這里，我重返房間，繼續(xù)掃蕩未“消滅的敵軍” 就算手不聽使喚，我也堅(jiān)持完成自己的“事業(yè)”。
    呼呼——天都黑了，我終于完成了。去玩嘍！

四年級習(xí)作 時間不饒人，轉(zhuǎn)眼間，我又面臨著一個困難——第二單元考試。為了讓數(shù)學(xué)成績依然居留在分?jǐn)?shù)榜首位，為了讓數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)再次提高，我馬不停蹄地做了自己買的練習(xí)冊。
    數(shù)學(xué)，語文，語文，數(shù)學(xué)，該先做哪一本呢？為了不浪費(fèi)“寸金難買”的時間，我隨手抄起一本，是數(shù)學(xué)。我一翻開《教與學(xué)》，就心急火燎地“沖”了下去——還有語文作業(yè)呢！沙沙沙，沙沙沙。筆和紙像一對黃金搭檔——超級組合，兩人攜手做起了前所未有的宛轉(zhuǎn)的曲子。筆在本子上快速飛馳著，一頁、兩頁、五頁……“累死我了！累死我了！”我可經(jīng)不起這般折騰，腰酸手疼頭難過，休息一會兒吧！
    我走出房間，托起心愛的籃球，雜耍似地玩了起來。剛玩了一會兒，我心里可忙開了：人家愛因思坦、亞里士多德，不就是靠堅(jiān)持不懈地努力，一刻不停地研究才有今天的成就嗎？而我呢！馬非常忠心，主人讓它八百里加急，它乖乖順從，就這樣“嗒嗒嗒”地飛跑著。它為何如此沉得住氣呢？想到這里，我重返房間，繼續(xù)掃蕩未“消滅的敵軍” 就算手不聽使喚，我也堅(jiān)持完成自己的“事業(yè)”。
    呼呼——天都黑了，我終于完成了。去玩嘍！