寒假里媽媽從人文書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《親愛(ài)的漢修先生》。一拿到書(shū)，就開(kāi)始閱讀起來(lái)。
   我花了整整一個(gè)下午的時(shí)間，把這本書(shū)給讀完了。書(shū)中的主人公鮑雷伊從每年一次給漢修先生寫(xiě)信到幾個(gè)月寫(xiě)一次，再到一月一次，再到一個(gè)星期寫(xiě)一次，最后到每天給漢修先生寫(xiě)信。漢修先生也給了一些建議。他從不愛(ài)寫(xiě)作到喜歡寫(xiě)作，還養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作其實(shí)很有意思。終于皇天不負(fù)有心人，他寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)的故事---《卡車(chē)上的一天》獲得榮譽(yù) 入圍獎(jiǎng)。
   除了漢修先生，文中對(duì)雷伊的成長(zhǎng)也起到了重要的作用。比如他的媽媽，法蘭德林先生，圖書(shū)管理員和理解學(xué)生的校長(zhǎng)和他的爸爸，是他們讓鮑雷伊幼小的心靈重新看到希望，他從不理解父母的離異到理解，還有午餐被偷，他也是從憤怒到發(fā)明了一個(gè)防盜報(bào)警器來(lái)抓住小偷，再到對(duì)小偷的寬容。
   通過(guò)這本《親愛(ài)的漢修先生》，讓我學(xué)會(huì)了寬容他人，謙讓他人，更讓我想到：世上什么事都不可能一帆風(fēng)順，但只要自己可以勇敢地去面對(duì)它，沒(méi)有什么做不成功的，只失敗了一兩次就不再繼續(xù)做那件事情的人是很愚蠢的。
   更讓我有所收獲的是，從這本書(shū)中學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作文的秘訣：把生活的，學(xué)習(xí)中的各種事，還有心情好壞.....都可以通過(guò)日記，寫(xiě)信等方法把它記錄下來(lái)，可以提高語(yǔ)文和寫(xiě)作的能力。使自己感覺(jué)寫(xiě)作是件快樂(lè)的事，也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文！

寒假里媽媽從人文書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《親愛(ài)的漢修先生》。一拿到書(shū)，就開(kāi)始閱讀起來(lái)。
   我花了整整一個(gè)下午的時(shí)間，把這本書(shū)給讀完了。書(shū)中的主人公鮑雷伊從每年一次給漢修先生寫(xiě)信到幾個(gè)月寫(xiě)一次，再到一月一次，再到一個(gè)星期寫(xiě)一次，最后到每天給漢修先生寫(xiě)信。漢修先生也給了一些建議。他從不愛(ài)寫(xiě)作到喜歡寫(xiě)作，還養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作其實(shí)很有意思。終于皇天不負(fù)有心人，他寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)的故事---《卡車(chē)上的一天》獲得榮譽(yù) 入圍獎(jiǎng)。
   除了漢修先生，文中對(duì)雷伊的成長(zhǎng)也起到了重要的作用。比如他的媽媽，法蘭德林先生，圖書(shū)管理員和理解學(xué)生的校長(zhǎng)和他的爸爸，是他們讓鮑雷伊幼小的心靈重新看到希望，他從不理解父母的離異到理解，還有午餐被偷，他也是從憤怒到發(fā)明了一個(gè)防盜報(bào)警器來(lái)抓住小偷，再到對(duì)小偷的寬容。
   通過(guò)這本《親愛(ài)的漢修先生》，讓我學(xué)會(huì)了寬容他人，謙讓他人，更讓我想到：世上什么事都不可能一帆風(fēng)順，但只要自己可以勇敢地去面對(duì)它，沒(méi)有什么做不成功的，只失敗了一兩次就不再繼續(xù)做那件事情的人是很愚蠢的。
   更讓我有所收獲的是，從這本書(shū)中學(xué)會(huì)了不少寫(xiě)作文的秘訣：把生活的，學(xué)習(xí)中的各種事，還有心情好壞.....都可以通過(guò)日記，寫(xiě)信等方法把它記錄下來(lái)，可以提高語(yǔ)文和寫(xiě)作的能力。使自己感覺(jué)寫(xiě)作是件快樂(lè)的事，也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文！