400字習(xí)作 　“丁零零，丁零零……”隨之響起的是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，這音樂吹響了整個(gè)校園。我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著矯健的步伐，精神抖擻地來到操場上。

　　今天是星期五，我們翹首企盼的項(xiàng)目———投籃正在等著我們。人手一球，五指分開，雙手握球，一投，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肽抑?，就這樣一個(gè)接著一個(gè)，有的球像乖巧的姑娘，輕盈地在空中舞蹈；有的像調(diào)皮的男孩，已到框架上，就是不舍得進(jìn)去，隨意蹦跳幾下又滾了下來；有的像無力的孩童，干脆來個(gè)三不沾。而我們就是它們的主人，運(yùn)作著它們。哨聲一響，我們不得不停下手中的球，走在回教室的路上，仍舊意猶未盡。

　　我喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，它給我的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的快樂。而且，你們知道嗎？我們學(xué)校是一所百年老校，創(chuàng)建籃球品牌運(yùn)動(dòng)已有十幾年，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谑±?、市里的賽場上都留下了拼搏的身影……我愿籃球也能伴隨著我成長。

400字習(xí)作 　“丁零零，丁零零……”隨之響起的是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，這音樂吹響了整個(gè)校園。我們排著整齊的隊(duì)伍，踏著矯健的步伐，精神抖擻地來到操場上。

　　今天是星期五，我們翹首企盼的項(xiàng)目———投籃正在等著我們。人手一球，五指分開，雙手握球，一投，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肽抑?，就這樣一個(gè)接著一個(gè)，有的球像乖巧的姑娘，輕盈地在空中舞蹈；有的像調(diào)皮的男孩，已到框架上，就是不舍得進(jìn)去，隨意蹦跳幾下又滾了下來；有的像無力的孩童，干脆來個(gè)三不沾。而我們就是它們的主人，運(yùn)作著它們。哨聲一響，我們不得不停下手中的球，走在回教室的路上，仍舊意猶未盡。

　　我喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，它給我的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的快樂。而且，你們知道嗎？我們學(xué)校是一所百年老校，創(chuàng)建籃球品牌運(yùn)動(dòng)已有十幾年，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谑±?、市里的賽場上都留下了拼搏的身影……我愿籃球也能伴隨著我成長。