規(guī)則之美六年級(jí)寫關(guān)于遵守規(guī)則的作文

　　“沒有規(guī)則，不成方圓”。我們大家都生活在社會(huì)大家庭中，為了讓大家庭更和諧美好，我們遵守規(guī)則。雖然也有不遵守規(guī)則的人，但畢竟只是小部分的人，這也值得慶幸。
　　那是一個(gè)周末的上午，我和表妹步行去圖書館借書，我要借的書非常重要。我們看了看時(shí)間，呀，這時(shí)是圖書館人最多的時(shí)候！我和表妹都顯得憂心忡忡。因?yàn)槲覀児残枰?本書，而圖書館一次只能借3本書。也就是說，我們得在圖書館看完兩本書，可人一多，就會(huì)吵，我們就沒心思看書了，怎么辦呢？
　　擔(dān)心的時(shí)候終于來了。我們走進(jìn)了圖書館，隨之而來的是一群群人。他們有的獨(dú)自一人前來，有的則結(jié)伴而行。
　　我們緊張地盯著他們，生怕他們張口說話。然而，出乎我們意料的是，每一個(gè)人都沒有大聲喧嘩，非常安靜，頂多就輕聲交流一下。選書的，看書的，辦理借書手續(xù)的，一切進(jìn)行得那么有條不紊，沒有一個(gè)人試圖打破這樣的寧靜。要知道，這兒并不奢華，沒有專業(yè)人員管理，有的只是幾個(gè)醒目的大字“專心看書，保持安靜”。
　　我和表妹拿好了書，來到了閱覽室。這兒更是安靜得出奇，只有大家翻書的聲音。我倆也輕手輕腳地做到空座位上，不想打擾大家。這可真是個(gè)看書的好地方，離開喧擾的城市，同這些一樣愛書的朋友，暢游書的海洋，又何嘗不是一種享受呢？
　　“規(guī)則創(chuàng)造美麗”。大家安靜看書的情景很美，但自覺遵守規(guī)則更美。

規(guī)則之美六年級(jí)寫關(guān)于遵守規(guī)則的作文

　　“沒有規(guī)則，不成方圓”。我們大家都生活在社會(huì)大家庭中，為了讓大家庭更和諧美好，我們遵守規(guī)則。雖然也有不遵守規(guī)則的人，但畢竟只是小部分的人，這也值得慶幸。
　　那是一個(gè)周末的上午，我和表妹步行去圖書館借書，我要借的書非常重要。我們看了看時(shí)間，呀，這時(shí)是圖書館人最多的時(shí)候！我和表妹都顯得憂心忡忡。因?yàn)槲覀児残枰?本書，而圖書館一次只能借3本書。也就是說，我們得在圖書館看完兩本書，可人一多，就會(huì)吵，我們就沒心思看書了，怎么辦呢？
　　擔(dān)心的時(shí)候終于來了。我們走進(jìn)了圖書館，隨之而來的是一群群人。他們有的獨(dú)自一人前來，有的則結(jié)伴而行。
　　我們緊張地盯著他們，生怕他們張口說話。然而，出乎我們意料的是，每一個(gè)人都沒有大聲喧嘩，非常安靜，頂多就輕聲交流一下。選書的，看書的，辦理借書手續(xù)的，一切進(jìn)行得那么有條不紊，沒有一個(gè)人試圖打破這樣的寧靜。要知道，這兒并不奢華，沒有專業(yè)人員管理，有的只是幾個(gè)醒目的大字“專心看書，保持安靜”。
　　我和表妹拿好了書，來到了閱覽室。這兒更是安靜得出奇，只有大家翻書的聲音。我倆也輕手輕腳地做到空座位上，不想打擾大家。這可真是個(gè)看書的好地方，離開喧擾的城市，同這些一樣愛書的朋友，暢游書的海洋，又何嘗不是一種享受呢？
　　“規(guī)則創(chuàng)造美麗”。大家安靜看書的情景很美，但自覺遵守規(guī)則更美。