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        關(guān)于老師不在班級的場面描寫作文 老師不在,學生為“王”

        信息發(fā)布者:春風
        記得書上說“老虎不在,猴子為王。”我們生動的詮釋了這句話的含義……


                一節(jié)語文課,老師不知什么原因沒來。當我扯著嗓子喊:“1,禮?!钡臅r候,同學們還是有模有樣的讀起來??墒?,過了5分鐘,老師還是沒來,于是,班里一些調(diào)皮的“猴子”就開始搗亂了,東竄竄西跳跳,甚至還有的下位打牌。我無奈的搖了搖頭,心想:“這幫搗蛋鬼,老師一個箭步殺過來看你們怎么辦?”一邊想,我一邊望著那些同學,各有各的“風姿”。聽,張申的嗚咽聲,連看都不看,都能猜到是劉茗潔又發(fā)威了。唉,可憐的張申,攤上這么個同桌。再看胡子萱,純“暴力女”。旁邊的男生沒有一個幸免,全部都結(jié)結(jié)實實的挨了一頓揍。讓我們把目光移到萬昕和閆蘇身上,只見閆蘇做了一個猴子樣的姿勢,手往前一探,又收回來。萬昕轉(zhuǎn)過頭來擰起他的耳朵。看程靖然他們,更是肆無忌憚的玩起了“三國殺”。

          

                見教室已經(jīng)變得和菜市場一樣熱鬧,班長姜蘇珉和劉昕昕急忙上去找老師?!疤K老師說,這節(jié)課寫篇作文,與老師不在場的內(nèi)容有關(guān)?!甭牭竭@話,全班安靜的連大氣也不敢出,老老實實地寫作文。我的筆速最快,最先寫完,拿起一塊橡皮,裝起了“招財貓”。“喵——喵——我是招財貓。”后面的李昱蓉憋住了,繼續(xù)認真地寫作文。(其實她在作文上寫我一寫完作文就開始煩人。這還不算,最可恨的是修改作文的人偏偏是閆蘇,他寫:“寫出了方雨軒的囂張————”)可是,過了一會,教室又不安靜了,見萬發(fā)揚已經(jīng)開始躁動不安,我便說:“老師等會殺回來有你好看的?!笨伤z毫沒有動搖玩的決心。甚至為了讓同學們玩好,坐在窗戶邊的同學不惜當放風的。有好幾次,大喊“老師來了!”我們便裝出衣服認真寫作文的好孩子的樣子,等待這老師的到來。半晌沒有見到老師,才知道上了當,氣氛有熱鬧起來。幾個同學做出了祈禱的樣子,神情似笑非笑,又有點嚴肅。突然一陣腳步聲傳來,“放風”的同學立刻說“老師來了!坐好!”“嗯,紀律不錯,今晚少布點作業(yè)。”


                  “耶!”我們得意的笑聲回蕩在校園,很久很久。

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