《豐收之歌》說課稿
臨城中學  羅堅
一、說教材
（一）教材分析：
歌曲《豐收之歌》是七年級上冊第一單元的一首歌曲，歌曲是丹麥民歌，曲調(diào)歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性，一拍一個音利落豪爽的音樂風格，使我們聯(lián)想起人們圍者著篝火跳起輪舞的歡樂場面。表現(xiàn)了人們的勞動熱情和豐收的喜悅。歌曲的情緒明朗歡快，具有活潑跳躍的民間舞蹈特點。
（二）學情分析
由于小孩子的天性是好玩、好動、好奇，他們的認知活動都是以興趣和好奇為載體的。因此,創(chuàng)造音樂課堂的愉快情境尤為重要。針對以上情況，我結(jié)合教材特點和學生實際，制定了以下學習目標。
（三）學習目標：
1、“情感”目標：
通過本課的學習，學生能認識到勞動的艱辛，收獲要付出辛勤的勞動。
2、“知識與技能”目標：
學生能用歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒，并能嘗試用不同的方法處理歌曲。
3、“過程與方法”目標：
在“自主、合作、探究”這一新課標理念的指導下，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的自主精神和合作精神。啟發(fā)學生積極自主地體驗音樂。
（四）學習重難點
根據(jù)《音樂新課標》確立的階段目標和學生的實際情況，我確定了以下重點：
1、           學習重點：學生能用歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。
針對二年級學生自我感知能力欠缺的特點，我確定了以下難點：
2、學習難點：嘗試用不同的方法處理歌曲。

《豐收之歌》說課稿
臨城中學  羅堅
一、說教材
（一）教材分析：
歌曲《豐收之歌》是七年級上冊第一單元的一首歌曲，歌曲是丹麥民歌，曲調(diào)歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性，一拍一個音利落豪爽的音樂風格，使我們聯(lián)想起人們圍者著篝火跳起輪舞的歡樂場面。表現(xiàn)了人們的勞動熱情和豐收的喜悅。歌曲的情緒明朗歡快，具有活潑跳躍的民間舞蹈特點。
（二）學情分析
由于小孩子的天性是好玩、好動、好奇，他們的認知活動都是以興趣和好奇為載體的。因此,創(chuàng)造音樂課堂的愉快情境尤為重要。針對以上情況，我結(jié)合教材特點和學生實際，制定了以下學習目標。
（三）學習目標：
1、“情感”目標：
通過本課的學習，學生能認識到勞動的艱辛，收獲要付出辛勤的勞動。
2、“知識與技能”目標：
學生能用歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒，并能嘗試用不同的方法處理歌曲。
3、“過程與方法”目標：
在“自主、合作、探究”這一新課標理念的指導下，培養(yǎng)學生對音樂的興趣，提高學生的自主精神和合作精神。啟發(fā)學生積極自主地體驗音樂。
（四）學習重難點
根據(jù)《音樂新課標》確立的階段目標和學生的實際情況，我確定了以下重點：
1、           學習重點：學生能用歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。
針對二年級學生自我感知能力欠缺的特點，我確定了以下難點：
2、學習難點：嘗試用不同的方法處理歌曲。