尊敬的各位評委：
大家好，我叫任愛玲，在寶坻區(qū)城關(guān)二小，教《品德與生活》課。今天我說課的題目是《春天來了》.
《春天來了》是人教版品德與生活一年級(jí)下冊第二單元走進(jìn)大自然的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。本課內(nèi)容是<<課程規(guī)范>>親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)感受大自然的美，而編寫的。本單元總體目標(biāo)是：使同學(xué)親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美；通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象；培養(yǎng)同學(xué)探究自然的興趣，逐步培養(yǎng)同學(xué)有好奇心，愛問“為什么”的習(xí)慣。這個(gè)單元在內(nèi)容上從四個(gè)主題來對同學(xué)進(jìn)行熱愛大自然的教育。今天我說的是第一主題<<春天來了>>。這個(gè)主題教育主要是讓同學(xué)通過找春天的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，感受春天的美?！础创禾靵砹恕怠颠@個(gè)主題我計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí)，今天說的是第一課時(shí)。人教社的〈〈品德生活〉〉教材圖文并茂，精選了很多卡通圖片，這些精美的卡通圖片，他們的言談舉止、面目表情非常貼近教室中的小朋友的生活，小朋友非常愛看，都愿意與課本中的小朋友交朋友；文字很少，大多以小兔乖乖，或卡通小朋友提出的問題為出現(xiàn)方式，這些問題貼近兒童生活，富有啟發(fā)性，對兒童有很強(qiáng)的感染力。新課程從教學(xué)內(nèi)容的出現(xiàn)方式上來看為教師的教和同學(xué)的學(xué)留下了很大的發(fā)明空間，根據(jù)教材特點(diǎn)和〈〈品德與生活課程規(guī)范〉〉的相關(guān)要求，我覺得應(yīng)發(fā)明性地使用教材，發(fā)明性的開展一系列教學(xué)活動(dòng)，其目的就是培養(yǎng)發(fā)明性的人才?！础创禾靵砹恕怠颠@一課的主題目標(biāo)是：
1．積極參與“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
2．通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3．初步體會(huì)農(nóng)民春耕、春種的辛勞和他們新的一年的期盼。
4．培同學(xué)熱愛大自然的感情。
這一課的教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的感情，難點(diǎn)是初步體會(huì)農(nóng)民春耕春種的辛勞。
我通過自身的教學(xué)實(shí)踐充沛認(rèn)識(shí)到，要想很好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，必需要做好充沛的教學(xué)準(zhǔn)備工作：
1．課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映春天的資料。
2．播放電腦動(dòng)化片，反映農(nóng)民春耕春種的勞動(dòng)局面。
3．播放春天美麗景色的資料。
4．了解每一位同學(xué)的基本情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）
制訂了主體教學(xué)目標(biāo)，做了充沛的教學(xué)準(zhǔn)備工作后，關(guān)鍵的問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和〈〈品德與生活課程規(guī)范〉〉的要求，結(jié)合一年級(jí)兒童好動(dòng)、愛玩的特殊性，我預(yù)設(shè)的基本教法是：啟發(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童的特性而決定的?！础雌返屡c生活課程規(guī)范〉〉明確指出：〈〈品德與生活〉〉是一門綜合性、活動(dòng)型課程，本課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)的基本教法是注重活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，讓兒童充沛參與教學(xué)過程，參與各種活動(dòng)，在各種活動(dòng)中，讓兒童用自身的眼睛觀察世界，用兒童的心靈感受世界，用兒童自身的方式研究世界，通過兒童的觀察、搜集資料、討論合作、親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，從中獲得感受。生活知識(shí)的獲得與思想品道德知識(shí)的理解與掌握，是他們在各種活動(dòng)中感悟出來的，不是由老師硬性地傳授給他們的。新課程條件下教師的地位和作用是同學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，同學(xué)是主體，一切活動(dòng)都是為了同學(xué)的學(xué)服務(wù)。根據(jù)這些基理念，所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。
關(guān)于學(xué)法，新課程理念倡議同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。在很多情況下，教法與學(xué)法是緊緊的交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué)，我主要從這三個(gè)方面體現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并在教學(xué)活動(dòng)中對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法給予必要的具體指導(dǎo)。
根據(jù)本課內(nèi)容，我以組織同學(xué)活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序：
活動(dòng)一：走進(jìn)教科書?；顒?dòng)二：走出教科書，找春天。
活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)扮演，介紹資料。
活動(dòng)四：合作交流，春的信息?；顒?dòng)五：討論交流，春天的變化?；顒?dòng)六：畫一畫春天的景色。
活動(dòng)一：走進(jìn)教科書
〈〈春天來了〉〉這一課，教科書是以圖畫的形式出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。課本中展示了一幅幅春天美麗景色的圖片。課本中的小朋友用自身的方式感受春天的美麗，用不同的語言來贊美春天，同時(shí)小兔乖乖又提出了一些有啟發(fā)性的問題。我要組織同學(xué)仔細(xì)看圖，發(fā)現(xiàn)教科書展示的春天之美，引導(dǎo)教室中的兒童與課本中的兒童進(jìn)行對話與交流，生活中的小朋友與課本中的小朋友一起感受大自然帶來的樂趣，同時(shí)我還要引導(dǎo)兒童看看農(nóng)民伯伯在春天里勞動(dòng)的局面，讓同學(xué)初步感知糧食來之不易的道理和在春天里農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三點(diǎn)。
活動(dòng)二：走出教科書，找春天
本科教學(xué)內(nèi)容是與我們北方氣候相匹配的。教材有一定的局限性，緊給我們提供了一個(gè)例子，春天的很多信息它并沒有設(shè)和到，教材以外的內(nèi)容更加豐富多彩。新課程倡議品德與生活教學(xué)更緊密聯(lián)系生活實(shí)際這一基本理念，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校周圍或?qū)W校里看一看、找一找，看看你眼中的春天再哪里，再學(xué)法上引導(dǎo)同學(xué)從多種角度去找春天，并讓同學(xué)把自身觀察到的最能表示春天特征的現(xiàn)象寫下來，這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是達(dá)到主題目標(biāo)的第一點(diǎn)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
活動(dòng)三：介紹資料，同學(xué)扮演
生活在城市中的兒童一般不知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛和糧食來之不易的道理，而這美好的春天正是農(nóng)民伯伯春耕、春種的大忙季節(jié)。俗話說，一年之計(jì)在于春。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3，讓同學(xué)初步體會(huì)農(nóng)民伯伯春耕春種的辛勞以和他們對新一年的期望，所以我給同學(xué)們放一段農(nóng)民汗流浹背春耕的勞動(dòng)場景，以激發(fā)同學(xué)的道德情感，初步感知糧食來之不易的道理。讓同學(xué)分組模擬扮演農(nóng)民插秧的姿勢，感受勞動(dòng)的艱辛，讓同學(xué)交流體會(huì)，同學(xué)通過扮演感悟到農(nóng)民伯伯很辛勞、糧食來之不易，我們要熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民，要顧惜勞動(dòng)效果，這樣的活動(dòng)較好的落實(shí)了德育教學(xué)內(nèi)容，也有利于突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)四：合作交流，春的信息
課本中的資源是有限的，開發(fā)運(yùn)用課外資源是新課程倡議的基本理念之一，講課前我讓同學(xué)收集、整理有關(guān)反映表示春天的資料，讓他們在小組內(nèi)交流，同時(shí)我也向同學(xué)們播放介紹一些精彩的春天景象，直觀形象的畫面，符合低年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)，兒童喜聞樂見，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)4，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)五：討論交流，春天的變化
同學(xué)在課堂上就教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)不一致的問題進(jìn)行交流是合作學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容之一，新課程理念特別倡議同學(xué)的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以和與他人的交際能力，合作協(xié)調(diào)能力，所以我采用這一教學(xué)活動(dòng)形式，在合作學(xué)習(xí)過程中，我走下講臺(tái)，深入到兒童中間去組織、去傾聽、去引導(dǎo)、去交流，蹲下身來欣賞每一位兒童，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)表不同的看法，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明思維能力。
活動(dòng)六：畫一畫，春天的景色
培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手操作能力也是新課程倡議的基本理念之一，葉圣陶老先生早就說過：解放小朋友的手，讓小朋友多做一做；解放小朋友的腦，讓小朋友多想一想；解放小朋友的嘴，讓小朋友多說一說，在這些理念支撐下，我努力營造讓兒童在做中學(xué)的氛圍。教科書讓同學(xué)畫一畫春天的嫩芽，我把這個(gè)建議拓寬了，我讓同學(xué)畫一畫你所知道的最能表示春天特征的景象畫下來，這樣教室中的兒童敞開自身的心扉，用畫筆把對春天的熱愛表達(dá)出來，告訴課本中的小朋友。這樣生活中的小朋友與課本中的小朋友一起面對生活中的幸福與快樂，一起感受大自然美好的春天給兒童帶來的無窮樂趣。

尊敬的各位評委：
大家好，我叫任愛玲，在寶坻區(qū)城關(guān)二小，教《品德與生活》課。今天我說課的題目是《春天來了》.
《春天來了》是人教版品德與生活一年級(jí)下冊第二單元走進(jìn)大自然的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。本課內(nèi)容是<<課程規(guī)范>>親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)感受大自然的美，而編寫的。本單元總體目標(biāo)是：使同學(xué)親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美；通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象；培養(yǎng)同學(xué)探究自然的興趣，逐步培養(yǎng)同學(xué)有好奇心，愛問“為什么”的習(xí)慣。這個(gè)單元在內(nèi)容上從四個(gè)主題來對同學(xué)進(jìn)行熱愛大自然的教育。今天我說的是第一主題<<春天來了>>。這個(gè)主題教育主要是讓同學(xué)通過找春天的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)春天的變化，感受春天的美?！础创禾靵砹恕怠颠@個(gè)主題我計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí)，今天說的是第一課時(shí)。人教社的〈〈品德生活〉〉教材圖文并茂，精選了很多卡通圖片，這些精美的卡通圖片，他們的言談舉止、面目表情非常貼近教室中的小朋友的生活，小朋友非常愛看，都愿意與課本中的小朋友交朋友；文字很少，大多以小兔乖乖，或卡通小朋友提出的問題為出現(xiàn)方式，這些問題貼近兒童生活，富有啟發(fā)性，對兒童有很強(qiáng)的感染力。新課程從教學(xué)內(nèi)容的出現(xiàn)方式上來看為教師的教和同學(xué)的學(xué)留下了很大的發(fā)明空間，根據(jù)教材特點(diǎn)和〈〈品德與生活課程規(guī)范〉〉的相關(guān)要求，我覺得應(yīng)發(fā)明性地使用教材，發(fā)明性的開展一系列教學(xué)活動(dòng)，其目的就是培養(yǎng)發(fā)明性的人才?！础创禾靵砹恕怠颠@一課的主題目標(biāo)是：
1．積極參與“找春天”的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
2．通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
3．初步體會(huì)農(nóng)民春耕、春種的辛勞和他們新的一年的期盼。
4．培同學(xué)熱愛大自然的感情。
這一課的教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的感情，難點(diǎn)是初步體會(huì)農(nóng)民春耕春種的辛勞。
我通過自身的教學(xué)實(shí)踐充沛認(rèn)識(shí)到，要想很好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，必需要做好充沛的教學(xué)準(zhǔn)備工作：
1．課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映春天的資料。
2．播放電腦動(dòng)化片，反映農(nóng)民春耕春種的勞動(dòng)局面。
3．播放春天美麗景色的資料。
4．了解每一位同學(xué)的基本情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）
制訂了主體教學(xué)目標(biāo)，做了充沛的教學(xué)準(zhǔn)備工作后，關(guān)鍵的問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和〈〈品德與生活課程規(guī)范〉〉的要求，結(jié)合一年級(jí)兒童好動(dòng)、愛玩的特殊性，我預(yù)設(shè)的基本教法是：啟發(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童的特性而決定的?！础雌返屡c生活課程規(guī)范〉〉明確指出：〈〈品德與生活〉〉是一門綜合性、活動(dòng)型課程，本課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)的基本教法是注重活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，讓兒童充沛參與教學(xué)過程，參與各種活動(dòng)，在各種活動(dòng)中，讓兒童用自身的眼睛觀察世界，用兒童的心靈感受世界，用兒童自身的方式研究世界，通過兒童的觀察、搜集資料、討論合作、親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，從中獲得感受。生活知識(shí)的獲得與思想品道德知識(shí)的理解與掌握，是他們在各種活動(dòng)中感悟出來的，不是由老師硬性地傳授給他們的。新課程條件下教師的地位和作用是同學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，同學(xué)是主體，一切活動(dòng)都是為了同學(xué)的學(xué)服務(wù)。根據(jù)這些基理念，所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。
關(guān)于學(xué)法，新課程理念倡議同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。在很多情況下，教法與學(xué)法是緊緊的交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué)，我主要從這三個(gè)方面體現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并在教學(xué)活動(dòng)中對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法給予必要的具體指導(dǎo)。
根據(jù)本課內(nèi)容，我以組織同學(xué)活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序：
活動(dòng)一：走進(jìn)教科書?；顒?dòng)二：走出教科書，找春天。
活動(dòng)三：創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)扮演，介紹資料。
活動(dòng)四：合作交流，春的信息?；顒?dòng)五：討論交流，春天的變化?；顒?dòng)六：畫一畫春天的景色。
活動(dòng)一：走進(jìn)教科書
〈〈春天來了〉〉這一課，教科書是以圖畫的形式出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。課本中展示了一幅幅春天美麗景色的圖片。課本中的小朋友用自身的方式感受春天的美麗，用不同的語言來贊美春天，同時(shí)小兔乖乖又提出了一些有啟發(fā)性的問題。我要組織同學(xué)仔細(xì)看圖，發(fā)現(xiàn)教科書展示的春天之美，引導(dǎo)教室中的兒童與課本中的兒童進(jìn)行對話與交流，生活中的小朋友與課本中的小朋友一起感受大自然帶來的樂趣，同時(shí)我還要引導(dǎo)兒童看看農(nóng)民伯伯在春天里勞動(dòng)的局面，讓同學(xué)初步感知糧食來之不易的道理和在春天里農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三點(diǎn)。
活動(dòng)二：走出教科書，找春天
本科教學(xué)內(nèi)容是與我們北方氣候相匹配的。教材有一定的局限性，緊給我們提供了一個(gè)例子，春天的很多信息它并沒有設(shè)和到，教材以外的內(nèi)容更加豐富多彩。新課程倡議品德與生活教學(xué)更緊密聯(lián)系生活實(shí)際這一基本理念，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校周圍或?qū)W校里看一看、找一找，看看你眼中的春天再哪里，再學(xué)法上引導(dǎo)同學(xué)從多種角度去找春天，并讓同學(xué)把自身觀察到的最能表示春天特征的現(xiàn)象寫下來，這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是達(dá)到主題目標(biāo)的第一點(diǎn)，體會(huì)親近大自然的樂趣。
活動(dòng)三：介紹資料，同學(xué)扮演
生活在城市中的兒童一般不知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛和糧食來之不易的道理，而這美好的春天正是農(nóng)民伯伯春耕、春種的大忙季節(jié)。俗話說，一年之計(jì)在于春。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)3，讓同學(xué)初步體會(huì)農(nóng)民伯伯春耕春種的辛勞以和他們對新一年的期望，所以我給同學(xué)們放一段農(nóng)民汗流浹背春耕的勞動(dòng)場景，以激發(fā)同學(xué)的道德情感，初步感知糧食來之不易的道理。讓同學(xué)分組模擬扮演農(nóng)民插秧的姿勢，感受勞動(dòng)的艱辛，讓同學(xué)交流體會(huì)，同學(xué)通過扮演感悟到農(nóng)民伯伯很辛勞、糧食來之不易，我們要熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民，要顧惜勞動(dòng)效果，這樣的活動(dòng)較好的落實(shí)了德育教學(xué)內(nèi)容，也有利于突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)四：合作交流，春的信息
課本中的資源是有限的，開發(fā)運(yùn)用課外資源是新課程倡議的基本理念之一，講課前我讓同學(xué)收集、整理有關(guān)反映表示春天的資料，讓他們在小組內(nèi)交流，同時(shí)我也向同學(xué)們播放介紹一些精彩的春天景象，直觀形象的畫面，符合低年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)，兒童喜聞樂見，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)4，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)五：討論交流，春天的變化
同學(xué)在課堂上就教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)不一致的問題進(jìn)行交流是合作學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容之一，新課程理念特別倡議同學(xué)的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以和與他人的交際能力，合作協(xié)調(diào)能力，所以我采用這一教學(xué)活動(dòng)形式，在合作學(xué)習(xí)過程中，我走下講臺(tái)，深入到兒童中間去組織、去傾聽、去引導(dǎo)、去交流，蹲下身來欣賞每一位兒童，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)表不同的看法，培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明思維能力。
活動(dòng)六：畫一畫，春天的景色
培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手操作能力也是新課程倡議的基本理念之一，葉圣陶老先生早就說過：解放小朋友的手，讓小朋友多做一做；解放小朋友的腦，讓小朋友多想一想；解放小朋友的嘴，讓小朋友多說一說，在這些理念支撐下，我努力營造讓兒童在做中學(xué)的氛圍。教科書讓同學(xué)畫一畫春天的嫩芽，我把這個(gè)建議拓寬了，我讓同學(xué)畫一畫你所知道的最能表示春天特征的景象畫下來，這樣教室中的兒童敞開自身的心扉，用畫筆把對春天的熱愛表達(dá)出來，告訴課本中的小朋友。這樣生活中的小朋友與課本中的小朋友一起面對生活中的幸福與快樂，一起感受大自然美好的春天給兒童帶來的無窮樂趣。