看到我這個(gè)題目，你們一定會(huì)感到奇怪，老師怎么會(huì)坐在桌子上呢？不過(guò)，這是千真萬(wàn)確的事。
　　我們的語(yǔ)文老師，去年受了腿傷，可把我們急壞了。在她住院的日子里，我們多想去探望她，可我們年紀(jì)太小了。聽(tīng)說(shuō)她動(dòng)手術(shù)后已回到家，我們就打電話(huà)去向她表示問(wèn)候。
　　日子一天天過(guò)去，直到過(guò)年，老師的腿傷還沒(méi)有痊愈。說(shuō)真的，我們心里像壓著塊石頭，連過(guò)年也沒(méi)有好滋味。
　　開(kāi)學(xué)的一天，老師卻拄著拐杖，來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)她來(lái)上班了。我們問(wèn)她：“老師，您還不能站，怎么給我們上課呀？”“我可以的。”她似乎很有把握地說(shuō)，“我坐在桌子上上課。對(duì)著你們給你們講課，側(cè)過(guò)身就可在黑板上寫(xiě)字?！?br /> 　　這是真的嗎？到了第二天，老師果然就這樣為我們上課?？墒?，她看起來(lái)很吃力。課堂上，我們聽(tīng)得特別認(rèn)真?？矗B以前老調(diào)皮的楊峰，也似乎換了一個(gè)人。
　　是呀，老師帶傷來(lái)給我們上課，我們有理由不好好學(xué)習(xí)嗎？……

看到我這個(gè)題目，你們一定會(huì)感到奇怪，老師怎么會(huì)坐在桌子上呢？不過(guò)，這是千真萬(wàn)確的事。
　　我們的語(yǔ)文老師，去年受了腿傷，可把我們急壞了。在她住院的日子里，我們多想去探望她，可我們年紀(jì)太小了。聽(tīng)說(shuō)她動(dòng)手術(shù)后已回到家，我們就打電話(huà)去向她表示問(wèn)候。
　　日子一天天過(guò)去，直到過(guò)年，老師的腿傷還沒(méi)有痊愈。說(shuō)真的，我們心里像壓著塊石頭，連過(guò)年也沒(méi)有好滋味。
　　開(kāi)學(xué)的一天，老師卻拄著拐杖，來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)她來(lái)上班了。我們問(wèn)她：“老師，您還不能站，怎么給我們上課呀？”“我可以的。”她似乎很有把握地說(shuō)，“我坐在桌子上上課。對(duì)著你們給你們講課，側(cè)過(guò)身就可在黑板上寫(xiě)字?！?br /> 　　這是真的嗎？到了第二天，老師果然就這樣為我們上課?？墒?，她看起來(lái)很吃力。課堂上，我們聽(tīng)得特別認(rèn)真?？矗B以前老調(diào)皮的楊峰，也似乎換了一個(gè)人。
　　是呀，老師帶傷來(lái)給我們上課，我們有理由不好好學(xué)習(xí)嗎？……