六年級(jí)英語(yǔ)聽課有感 聽課有感
信息發(fā)布者：陳芳老師
評(píng)課 總結(jié)一節(jié)非常棒的英語(yǔ)課-----"由田湘軍老師主講的六年級(jí)英語(yǔ)"感觸很多.:
教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練干脆利落語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)耐聽英語(yǔ)教學(xué)一貫到底并且不斷的利用體態(tài)語(yǔ)助教,在學(xué)生注意力還沒有轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)時(shí)他用Hi,Hee等語(yǔ)言引起學(xué)生的注意力而不是大聲的斥責(zé)
教師教學(xué)充滿激情,似乎在"演"課當(dāng)然教師并沒有因此搶了學(xué)生的地位,他一直都在扮演著引導(dǎo)者的角色,他把課堂的主權(quán)交給了學(xué)生讓學(xué)生在他的引導(dǎo)下自主地,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)
任務(wù)型教學(xué)層次分得很好:1\讓學(xué)生聽歌曲后進(jìn)行選擇題練習(xí)2\讓學(xué)生聽歌曲后進(jìn)行填空題練習(xí)3\讓學(xué)生進(jìn)行排順序練習(xí),讓學(xué)生唱歌曲,在一系列練習(xí)后讓學(xué)生自編自演 先聽后讀在寫掌握后在復(fù)述最后拓展自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)
教師基本功很棒簡(jiǎn)筆畫始終貫穿于教學(xué)過(guò)程當(dāng)中簡(jiǎn)單的幾筆就把要學(xué)的單詞展現(xiàn)在學(xué)生面前并且直觀形象,教師的板書就像是一幅風(fēng)景畫美觀整齊清晰形象
教師教學(xué)資源的整合和利用都很到位
大家就是大家
這樣的學(xué)習(xí)才有意義,有很多值得學(xué)習(xí)的地方
當(dāng)然我要活學(xué)活用把一些暫時(shí)還不能達(dá)到要求的地方,要加以思考加以創(chuàng)造性的改動(dòng)
因材施教 因地制宜 |
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