三年級作文改寫《小兒垂釣》400字

一個寧靜的夏日，一個頭發(fā)亂蓬蓬地小男孩拿著魚竿，跑到池塘邊。昨天，他從父親那偷學(xué)了幾招，今天架起魚竿釣起了魚，看他的樣子，還真像。

他找到一個長滿草的位子坐了下來，釣起魚來，草蓋住了他的全身，真分不清哪是草，哪是那個孩子。

到了中午，他一手拿著餅，一手拿著魚竿，邊釣邊吃，熱得大汗淋漓，可仍不見一條魚上鉤。

突然，魚竿一晃，孩子以為魚上了鉤，一看，原來是只紅蜻蜓。他又失望，可又不忍心把紅蜻蜓趕走，只好繼續(xù)釣著魚。

時間一點點過去了，孩子仍沒釣上一條魚。他可著急了，又想到大人釣魚也用了很長的時間，他仍然有著耐心，于是便坐下來繼續(xù)釣著他的魚。

夕陽時，一個趕路人走來了，看見了他。于是大聲問：“請問，離這里最近的可以居住的地方怎么走?。俊焙⒆涌芍绷?，怕他把魚兒嚇跑了連連擺著手，示意他不要說話。然后向不遠(yuǎn)處指了指。趕路人好像明白了他的意思，馬上不講話了，順著孩子指的地方走去。

趕路人走了，孩子又開始釣著他的魚。過了一會，魚竿猛地擺動起來，孩子一拉，啊，一條又大又肥的魚被拉了上來。

孩子把魚正在擺動的尾巴拿在手里，心里別提有多自豪了。他開心的一蹦一跳地回家了，手上還拿著那條大魚。

三年級作文改寫《小兒垂釣》400字

一個寧靜的夏日，一個頭發(fā)亂蓬蓬地小男孩拿著魚竿，跑到池塘邊。昨天，他從父親那偷學(xué)了幾招，今天架起魚竿釣起了魚，看他的樣子，還真像。

他找到一個長滿草的位子坐了下來，釣起魚來，草蓋住了他的全身，真分不清哪是草，哪是那個孩子。

到了中午，他一手拿著餅，一手拿著魚竿，邊釣邊吃，熱得大汗淋漓，可仍不見一條魚上鉤。

突然，魚竿一晃，孩子以為魚上了鉤，一看，原來是只紅蜻蜓。他又失望，可又不忍心把紅蜻蜓趕走，只好繼續(xù)釣著魚。

時間一點點過去了，孩子仍沒釣上一條魚。他可著急了，又想到大人釣魚也用了很長的時間，他仍然有著耐心，于是便坐下來繼續(xù)釣著他的魚。

夕陽時，一個趕路人走來了，看見了他。于是大聲問：“請問，離這里最近的可以居住的地方怎么走?。俊焙⒆涌芍绷?，怕他把魚兒嚇跑了連連擺著手，示意他不要說話。然后向不遠(yuǎn)處指了指。趕路人好像明白了他的意思，馬上不講話了，順著孩子指的地方走去。

趕路人走了，孩子又開始釣著他的魚。過了一會，魚竿猛地擺動起來，孩子一拉，啊，一條又大又肥的魚被拉了上來。

孩子把魚正在擺動的尾巴拿在手里，心里別提有多自豪了。他開心的一蹦一跳地回家了，手上還拿著那條大魚。