有人說：“小學是天堂，中學是地獄。”這話說得沒錯，因為我在這六年既緊張又歡樂，既疲倦又輕松的學習中，收獲了珍珠般的知識，尤其是語文。
　　自四年級以來，我就深深愛上了周老師的語文課。每節(jié)課，我都認真地聽著、做著筆記，快樂地積累著。但一到周末，我就頭疼了。因為，每周，周老師都會布置一篇體裁不同的周記，而且要求很高。我往往會把別的作業(yè)都做完，最后再寫作文。坐在書房里，呆呆的望著空白的周記本發(fā)呆，一呆就是半個小時，可發(fā)呆結束，還是沒有靈感，我又開始抓耳撓腮、來回踱步。好不容易擠出一篇類似流水賬的文章，回過頭一看，實在是太差了，細節(jié)描寫都沒有，害怕周老師讓我重寫，這時，我只好請媽媽幫忙修改。
　　后來，周老師讓我們背誦課文里的好詞好段、“手冊”里的成語、名言、古詩集里的唐詩宋詞，還教了我們許多寫作的方法：擬人、比喻、夸張、插敘、倒敘、雙關等等。她經(jīng)常在我們吃飯、休息時給我們讀《意林》、《讀者》中的優(yōu)美文章，或讓我們抄寫好的詞句。媽媽也很支持我，給我買了許多好書，讓我看書、讀書、品書，而不是看電視、玩電腦，這也大大增加了我的閱讀能力和想象能力。另外，在空閑的時候，媽媽還帶我出去采風、搞活動，比如，去治水廣場放風箏、去百花園賞花、去農(nóng)家樂釣魚……讓我大長見識，有了不少寫作的題材。周老師曾對我們說過：“作文來源于觀察生活，好作文來源于修改重寫?！蔽依斡浟怂脑挘Φ鼐毩曋鴮懽?。
　　現(xiàn)在，我的文章越寫越好，多次參加大大小小的作文比賽，并取得了較好的成績。這六年的光陰，使我從作文菜鳥，蛻變成為一個喜歡寫作的人，從一個不懂事的男孩變成有進步思想的少年。感謝母校，感謝老師，感謝家人！

　有人說：“小學是天堂，中學是地獄。”這話說得沒錯，因為我在這六年既緊張又歡樂，既疲倦又輕松的學習中，收獲了珍珠般的知識，尤其是語文。
　　自四年級以來，我就深深愛上了周老師的語文課。每節(jié)課，我都認真地聽著、做著筆記，快樂地積累著。但一到周末，我就頭疼了。因為，每周，周老師都會布置一篇體裁不同的周記，而且要求很高。我往往會把別的作業(yè)都做完，最后再寫作文。坐在書房里，呆呆的望著空白的周記本發(fā)呆，一呆就是半個小時，可發(fā)呆結束，還是沒有靈感，我又開始抓耳撓腮、來回踱步。好不容易擠出一篇類似流水賬的文章，回過頭一看，實在是太差了，細節(jié)描寫都沒有，害怕周老師讓我重寫，這時，我只好請媽媽幫忙修改。
　　后來，周老師讓我們背誦課文里的好詞好段、“手冊”里的成語、名言、古詩集里的唐詩宋詞，還教了我們許多寫作的方法：擬人、比喻、夸張、插敘、倒敘、雙關等等。她經(jīng)常在我們吃飯、休息時給我們讀《意林》、《讀者》中的優(yōu)美文章，或讓我們抄寫好的詞句。媽媽也很支持我，給我買了許多好書，讓我看書、讀書、品書，而不是看電視、玩電腦，這也大大增加了我的閱讀能力和想象能力。另外，在空閑的時候，媽媽還帶我出去采風、搞活動，比如，去治水廣場放風箏、去百花園賞花、去農(nóng)家樂釣魚……讓我大長見識，有了不少寫作的題材。周老師曾對我們說過：“作文來源于觀察生活，好作文來源于修改重寫?！蔽依斡浟怂脑挘Φ鼐毩曋鴮懽?。
　　現(xiàn)在，我的文章越寫越好，多次參加大大小小的作文比賽，并取得了較好的成績。這六年的光陰，使我從作文菜鳥，蛻變成為一個喜歡寫作的人，從一個不懂事的男孩變成有進步思想的少年。感謝母校，感謝老師，感謝家人！