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本篇課文最大的特點就是從第2自然段到第5自然段有著幾乎一樣的結(jié)構(gòu)，連文字都大致雷同。因此，我在教學(xué)時采取了先教后放的方法，重點教學(xué)了第二自然段。 教學(xué)第二自然段時，我讓孩子們讀一讀，思考又黑又小的蠶姑娘是如何變成黃姑娘的？通過討論交流，學(xué)生得出了：吃（幾天桑葉）——睡（不吃也不動）——脫（蛻皮）——醒——變（由黑變黃）。在我巡視時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)蠶姑娘的這樣的變化。由此可見，他們也理解了文章內(nèi)容。 后面幾個自然段讓孩子自學(xué)，節(jié)省了時間，孩子們感受到了“自學(xué)”的樂趣?！?/p> 為了檢驗他們的自學(xué)成果，我讓孩子們完成《補充習(xí)題》上的按課文內(nèi)容填空，呵，學(xué)生們還完成得不錯，就是錯別字多了點。 | 