人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《信客》說課稿材料
【說教材】
　　《信客》是人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，本單元敘事性作品寫的都是普通人?！缎趴汀烦鲎月暶@著的學(xué)者余秋雨的散文集《文化苦旅》。講述的是民國(guó)時(shí)一位老信客因失信于人，自感“名譽(yù)糟蹋了”，干不下去了，找到年輕人，年輕人最終不好回絕，當(dāng)了第二代信客。他任勞任怨、誠(chéng)信無私、受到人們的敬重的故事。

【說教學(xué)目標(biāo)】
　　因?yàn)楸締卧喿x教學(xué)要求學(xué)生感受文中所表現(xiàn)的形形色色的“愛”，從而陶冶自己美的情操，并在誦讀的過程中，了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。根據(jù)教材要求和學(xué)生的實(shí)際制定如下的“三維目標(biāo)”、

【知識(shí)與技能】
　　感知課文內(nèi)容，概括人物性格。
　　領(lǐng)悟秋雨散文的質(zhì)樸而典雅，提高語言鑒賞水平。

【過程與方法】
　　情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、合作探究

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
　　從信客的風(fēng)雨生涯中，感悟人生。

【說教學(xué)重難點(diǎn)】
　　余秋雨的散文，把感性的生命體驗(yàn)和理性的思考相融合，內(nèi)涵豐富，打動(dòng)人心；而感性和理性相融洽的語言之舟，又負(fù)載著思想的重量，把現(xiàn)代散文推向了一流、因此我把理解本文深刻的思想內(nèi)涵／體味學(xué)者厚重的語言作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、

〖教學(xué)重點(diǎn)〗
　　感受信客的品格和精神，懂得關(guān)愛和敬重社會(huì)上這類平凡而偉大的人。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗
　　揣摩質(zhì)樸、典雅而又警辟的語言。

【說教法學(xué)法】
　　為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)新課標(biāo)“自主／合作／探究”的學(xué)習(xí)模式，我制定了如下的“教法／學(xué)法”、

〖教法〗
　　情境創(chuàng)設(shè)法、誦讀品味法、合作探究法。

〖學(xué)法〗
　　通讀感知文意、品讀賞析語言、精讀探究拓展。

【教學(xué)過程】
　　包括“解題導(dǎo)入”／“探究感悟”／“品讀賞析”／“拓展延伸／“總結(jié)感言五個(gè)環(huán)節(jié)，下面，我具體講一講本課的教學(xué)過程。

人教版八年級(jí)上冊(cè)語文《信客》說課稿材料
【說教材】
　　《信客》是人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇略讀課文，本單元敘事性作品寫的都是普通人?！缎趴汀烦鲎月暶@著的學(xué)者余秋雨的散文集《文化苦旅》。講述的是民國(guó)時(shí)一位老信客因失信于人，自感“名譽(yù)糟蹋了”，干不下去了，找到年輕人，年輕人最終不好回絕，當(dāng)了第二代信客。他任勞任怨、誠(chéng)信無私、受到人們的敬重的故事。

【說教學(xué)目標(biāo)】
　　因?yàn)楸締卧喿x教學(xué)要求學(xué)生感受文中所表現(xiàn)的形形色色的“愛”，從而陶冶自己美的情操，并在誦讀的過程中，了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。根據(jù)教材要求和學(xué)生的實(shí)際制定如下的“三維目標(biāo)”、

【知識(shí)與技能】
　　感知課文內(nèi)容，概括人物性格。
　　領(lǐng)悟秋雨散文的質(zhì)樸而典雅，提高語言鑒賞水平。

【過程與方法】
　　情景創(chuàng)設(shè)、自主學(xué)習(xí)、合作探究

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
　　從信客的風(fēng)雨生涯中，感悟人生。

【說教學(xué)重難點(diǎn)】
　　余秋雨的散文，把感性的生命體驗(yàn)和理性的思考相融合，內(nèi)涵豐富，打動(dòng)人心；而感性和理性相融洽的語言之舟，又負(fù)載著思想的重量，把現(xiàn)代散文推向了一流、因此我把理解本文深刻的思想內(nèi)涵／體味學(xué)者厚重的語言作為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、

〖教學(xué)重點(diǎn)〗
　　感受信客的品格和精神，懂得關(guān)愛和敬重社會(huì)上這類平凡而偉大的人。

〖教學(xué)難點(diǎn)〗
　　揣摩質(zhì)樸、典雅而又警辟的語言。

【說教法學(xué)法】
　　為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)新課標(biāo)“自主／合作／探究”的學(xué)習(xí)模式，我制定了如下的“教法／學(xué)法”、

〖教法〗
　　情境創(chuàng)設(shè)法、誦讀品味法、合作探究法。

〖學(xué)法〗
　　通讀感知文意、品讀賞析語言、精讀探究拓展。

【教學(xué)過程】
　　包括“解題導(dǎo)入”／“探究感悟”／“品讀賞析”／“拓展延伸／“總結(jié)感言五個(gè)環(huán)節(jié)，下面，我具體講一講本課的教學(xué)過程。