那兩塊面包的感動(dòng)作文400字六年級(jí)

　　感動(dòng)，也許是在你傷心流淚時(shí)別人遞給你的一張紙巾；也許是那一聲“小心著涼”的言語；也許是一抹微笑帶給你的信心。但是，那兩塊令我難以忘懷的面包，卻讓我記憶猶新。
　　那是發(fā)生在9月中旬的事情，當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)學(xué)校樓梯的時(shí)候，我的英語老師剛好與我相遇，老師問我：“輝元！你吃了早餐嗎？”這個(gè)時(shí)候，我很害羞地說：“老……老師，我沒有吃早餐?！崩蠋熥穯枺骸盀槭裁囱剑俊耙?yàn)槲宜砹?，吃不了早餐了！”我說。老師說：“呃，那你做完大課間操之后來辦公室找我。”我心想：是不是我的測(cè)試成績退步了，還是作業(yè)完成的不理想。
　　大課間做完了，我懷著“忐忑不安”的心情走向辦公室，心想：老師不要批評(píng)我……見到了英語老師，我一直低下頭來，一直不敢抬起頭看著老師。這時(shí)，老師把放在她電腦旁邊的兩塊面包遞給了我，說：“輝元，快吃吧，這是我‘專門’給你買的面包，快吃吧！”我連忙把面包給了老師并說：“老師，這不是您的早餐嗎？我不餓，您吃吧！”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這怎么可以不吃早餐呢？我沒吃早餐沒關(guān)系的，但是你現(xiàn)在在長身體，不能不吃早餐！快吃吧！”說完，老師還幫我把包裝袋給打開，馬上遞到我手里。頓時(shí)，我熱淚盈眶，兩行帶有感動(dòng)之情的眼淚滴在了面包上。吃完后，我馬上向老師行了90°的躬并說：“Thank you Mrs Liu！”老師笑了一下。
　　直到現(xiàn)在，我現(xiàn)在仍然沒有忘記那件難以忘懷的事情，也沒有忘記在9月中旬感動(dòng)至極的那老師“專門”買給我的那兩塊面包。

那兩塊面包的感動(dòng)作文400字六年級(jí)

　　感動(dòng)，也許是在你傷心流淚時(shí)別人遞給你的一張紙巾；也許是那一聲“小心著涼”的言語；也許是一抹微笑帶給你的信心。但是，那兩塊令我難以忘懷的面包，卻讓我記憶猶新。
　　那是發(fā)生在9月中旬的事情，當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)學(xué)校樓梯的時(shí)候，我的英語老師剛好與我相遇，老師問我：“輝元！你吃了早餐嗎？”這個(gè)時(shí)候，我很害羞地說：“老……老師，我沒有吃早餐?！崩蠋熥穯枺骸盀槭裁囱剑俊耙?yàn)槲宜砹?，吃不了早餐了！”我說。老師說：“呃，那你做完大課間操之后來辦公室找我。”我心想：是不是我的測(cè)試成績退步了，還是作業(yè)完成的不理想。
　　大課間做完了，我懷著“忐忑不安”的心情走向辦公室，心想：老師不要批評(píng)我……見到了英語老師，我一直低下頭來，一直不敢抬起頭看著老師。這時(shí)，老師把放在她電腦旁邊的兩塊面包遞給了我，說：“輝元，快吃吧，這是我‘專門’給你買的面包，快吃吧！”我連忙把面包給了老師并說：“老師，這不是您的早餐嗎？我不餓，您吃吧！”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說：“這怎么可以不吃早餐呢？我沒吃早餐沒關(guān)系的，但是你現(xiàn)在在長身體，不能不吃早餐！快吃吧！”說完，老師還幫我把包裝袋給打開，馬上遞到我手里。頓時(shí)，我熱淚盈眶，兩行帶有感動(dòng)之情的眼淚滴在了面包上。吃完后，我馬上向老師行了90°的躬并說：“Thank you Mrs Liu！”老師笑了一下。
　　直到現(xiàn)在，我現(xiàn)在仍然沒有忘記那件難以忘懷的事情，也沒有忘記在9月中旬感動(dòng)至極的那老師“專門”買給我的那兩塊面包。