昨天上美術課，王老師讓我們做風箏。我覺得很高興，但一看我們尚未完成的風箏的時候，我就高興不起來了。那個風箏樣子怪怪的，并且沒有通風的地方。我和王宜如剛想動手繼續(xù)往下做的時候，石天悅就開始說什么“這個風箏肯定飛不起來”“一看就知道，我保證它飛不起來的”。我覺得很惱火，他不是我們小組的人嗎？怎么看到我和王宜如在一旁忙活卻袖手旁觀，還說冷話呢？我就對石天悅說：“你不要干站著，過來幫幫忙！”石天悅就慢騰騰地走過來，捏住風箏的骨架，一不小心把骨架拉掉了一根。王宜如很生氣，于是說：“你就不要弄了，和羅若航玩去吧！”石天悅卻真的和羅若航玩去了。我?guī)屯跻巳绨咽鞇偫舻墓羌苡秒p面膠粘回去。我正在忙活，外組的李昶宏路過我們組，看見了我們的風箏，于是說：“你們這也叫風箏？我看這肯定飛不起來。”石天悅又插嘴說：“我就說了吧，肯定是飛不起來的?！蔽铱赐跻巳绲钠庠絹碓綁摹?br />     我剛要反駁他們的話，王宜如就叫道：“你們不要再說了?！比缓笥謱ξ艺f：“既然那么多人都說我們這個風箏飛不起來，那我們還是不要做它好了！”說完就把所有材料連同風箏一起放進了袋子里。我以為她是開玩笑的。于是還想拿出來繼續(xù)做。但王宜如不同意，我也沒辦法。于是我便回到自己的位置上打開電腦，準備查一下怎樣做風箏。王宜如就自己跑到一張空的桌子上去畫畫去了。
    我剛開機，下課鈴就打響了。下節(jié)課還是美術課，我就出去活動了一下。上課鈴打響后，我回到座位上，繼續(xù)查找風箏的資料。這時，王宜如傳過來一張畫，我一看，上面用水粉畫了一些奇奇怪怪的東西，我根本就看不懂。于是我便拿著那張畫去找王宜如，結果那張空桌子已經(jīng)不只是王宜如一個人在畫了，而有三個女生在那里畫畫了。我問王宜如：“你這幅畫是什么意思？”她一邊畫畫一邊說：“這是說，我們要把風箏做成一個圓柱形的。好了，滿意了嗎？”我看看那張圖，又想想王宜如的解釋，似懂非懂地點點頭。王宜如便繼續(xù)和那些女生畫畫去了。
    我回到座位上，心情十分煩躁。我很煩惱的就是我們組不夠團結。老是一合作就會有小矛盾發(fā)生，比如像什么某些組里的同學搗亂，要不就是你干你的，我玩我的。我一定會努力去改變我們小組里的這種情況的。

昨天上美術課，王老師讓我們做風箏。我覺得很高興，但一看我們尚未完成的風箏的時候，我就高興不起來了。那個風箏樣子怪怪的，并且沒有通風的地方。我和王宜如剛想動手繼續(xù)往下做的時候，石天悅就開始說什么“這個風箏肯定飛不起來”“一看就知道，我保證它飛不起來的”。我覺得很惱火，他不是我們小組的人嗎？怎么看到我和王宜如在一旁忙活卻袖手旁觀，還說冷話呢？我就對石天悅說：“你不要干站著，過來幫幫忙！”石天悅就慢騰騰地走過來，捏住風箏的骨架，一不小心把骨架拉掉了一根。王宜如很生氣，于是說：“你就不要弄了，和羅若航玩去吧！”石天悅卻真的和羅若航玩去了。我?guī)屯跻巳绨咽鞇偫舻墓羌苡秒p面膠粘回去。我正在忙活，外組的李昶宏路過我們組，看見了我們的風箏，于是說：“你們這也叫風箏？我看這肯定飛不起來。”石天悅又插嘴說：“我就說了吧，肯定是飛不起來的?！蔽铱赐跻巳绲钠庠絹碓綁摹?br />     我剛要反駁他們的話，王宜如就叫道：“你們不要再說了?！比缓笥謱ξ艺f：“既然那么多人都說我們這個風箏飛不起來，那我們還是不要做它好了！”說完就把所有材料連同風箏一起放進了袋子里。我以為她是開玩笑的。于是還想拿出來繼續(xù)做。但王宜如不同意，我也沒辦法。于是我便回到自己的位置上打開電腦，準備查一下怎樣做風箏。王宜如就自己跑到一張空的桌子上去畫畫去了。
    我剛開機，下課鈴就打響了。下節(jié)課還是美術課，我就出去活動了一下。上課鈴打響后，我回到座位上，繼續(xù)查找風箏的資料。這時，王宜如傳過來一張畫，我一看，上面用水粉畫了一些奇奇怪怪的東西，我根本就看不懂。于是我便拿著那張畫去找王宜如，結果那張空桌子已經(jīng)不只是王宜如一個人在畫了，而有三個女生在那里畫畫了。我問王宜如：“你這幅畫是什么意思？”她一邊畫畫一邊說：“這是說，我們要把風箏做成一個圓柱形的。好了，滿意了嗎？”我看看那張圖，又想想王宜如的解釋，似懂非懂地點點頭。王宜如便繼續(xù)和那些女生畫畫去了。
    我回到座位上，心情十分煩躁。我很煩惱的就是我們組不夠團結。老是一合作就會有小矛盾發(fā)生，比如像什么某些組里的同學搗亂，要不就是你干你的，我玩我的。我一定會努力去改變我們小組里的這種情況的。