漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。而《假文盲》則強(qiáng)烈的諷刺了沒(méi)有社會(huì)公德、只圖自己方便而不顧別人的丑惡嘴臉。
    《假文盲》主要講的是一對(duì)母子在候車室里等車，好不容易看到了“母子上車處”的牌子，卻發(fā)現(xiàn)牌子后面已經(jīng)站了四個(gè)人，他們閉著眼睛，對(duì)那塊牌子熟視無(wú)睹。那位抱著孩子的母親疑惑地望了望在“母子上車處”等車的人，只好無(wú)奈地站在一旁。
    那四個(gè)人都是文盲不認(rèn)識(shí)字嗎？不，他們都是“假文盲”。看他們的衣著打扮，就不像是沒(méi)有文化的人。既然他們認(rèn)識(shí)“母子上車處”這幾個(gè)字，為什么還不為這對(duì)母子讓道呢？因?yàn)樗麄兿霃倪@兒獲得上車的便利，卻讓真正該享受優(yōu)等待遇的母子站在一旁。他們看上去肚子里有不少墨水，卻沒(méi)有最起碼的公德心和同情心。這樣的人，有再多的文化又有什么用？道德上的“文盲”往往是那些聰明人，知識(shí)上的“文盲”卻具有著最起碼的公德心和同情心。
    其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多類似這樣的“假文盲”。公園里的標(biāo)牌明明寫著“禁止破壞公園環(huán)境”，但還是有很多人隨地吐痰、亂扔垃圾；在景點(diǎn)旅游時(shí)，盡管導(dǎo)游一再說(shuō)不能破壞公物，可還是有人在上面刻字……但愿這些“假文盲”越來(lái)越少，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧。

漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。而《假文盲》則強(qiáng)烈的諷刺了沒(méi)有社會(huì)公德、只圖自己方便而不顧別人的丑惡嘴臉。
    《假文盲》主要講的是一對(duì)母子在候車室里等車，好不容易看到了“母子上車處”的牌子，卻發(fā)現(xiàn)牌子后面已經(jīng)站了四個(gè)人，他們閉著眼睛，對(duì)那塊牌子熟視無(wú)睹。那位抱著孩子的母親疑惑地望了望在“母子上車處”等車的人，只好無(wú)奈地站在一旁。
    那四個(gè)人都是文盲不認(rèn)識(shí)字嗎？不，他們都是“假文盲”。看他們的衣著打扮，就不像是沒(méi)有文化的人。既然他們認(rèn)識(shí)“母子上車處”這幾個(gè)字，為什么還不為這對(duì)母子讓道呢？因?yàn)樗麄兿霃倪@兒獲得上車的便利，卻讓真正該享受優(yōu)等待遇的母子站在一旁。他們看上去肚子里有不少墨水，卻沒(méi)有最起碼的公德心和同情心。這樣的人，有再多的文化又有什么用？道德上的“文盲”往往是那些聰明人，知識(shí)上的“文盲”卻具有著最起碼的公德心和同情心。
    其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多類似這樣的“假文盲”。公園里的標(biāo)牌明明寫著“禁止破壞公園環(huán)境”，但還是有很多人隨地吐痰、亂扔垃圾；在景點(diǎn)旅游時(shí)，盡管導(dǎo)游一再說(shuō)不能破壞公物，可還是有人在上面刻字……但愿這些“假文盲”越來(lái)越少，我們的社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧。