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        最后一根皮帶閱讀答案

        信息發(fā)布者:陳芳老師
        ①走進成都軍區(qū)某紅軍團4連的榮譽室,一張黑白照片格外醒目,照片里僅有一條被截去一段的老式牛皮皮帶,皮帶背面烙有“長征記”3個字。這條皮帶的主人是一名普普通通的紅軍戰(zhàn)士——紅四方面軍31軍93師274團8連(今成都軍區(qū)某紅軍團4連)戰(zhàn)士周國才。但就是這樣一條皮帶,真實見證了那段艱辛而充滿希望的歲月。
        ②1936年6月,紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會師。7月初,紅四方面軍開始第3次穿越莽莽草地北上。
        ③這片草地位于青藏高原與四川盆地的連接地段,自然環(huán)境惡劣,人跡罕至。紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。過草地前,盡管全軍上下想盡一切辦法籌糧,但由于這次行軍比前兩次路途遠,時間長,糧食嚴重短缺。剛進入草地時,每人每天還有3兩青稞面,但不久部隊就陷入斷糧的絕境。草地荒無人煙,行軍途中又無處補給,剩下的路程只好挖野菜、嚼草根,有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒有消化的糧粒,而有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
        ④然而野菜、草根畢竟不頂饑餓,有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶,他們還據(jù)此創(chuàng)作了一首《牛皮腰帶歌》:牛皮腰帶三尺長,草地荒原好干糧。開水煮來別有味,野火燒熟分外香。一段用來煮野菜,一段用來熬鮮湯。有湯有菜花樣多,留下一段戰(zhàn)友嘗。
        ⑤紅軍戰(zhàn)士周國才當時只有14歲,他所在的班原有14名戰(zhàn)士,可到達草地時就只剩下7個人了。進入草地不久,他們班的干糧就吃完了,只能挖野菜、吃草根、啃樹皮。到后來連野菜也找不著了,他們只好開始吃槍帶和鞋上的皮子??蛇@些東西也沒堅持多久就被吃光了,于是大家解下自己的皮帶煮著吃。當6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后,大家對周國才說:“該吃你的了。”戰(zhàn)友們都知道,周國才的這條皮帶是1934年紅軍在任合場戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國才實在舍不得吃掉自己的心愛之物,可為了抵抗饑餓,挽救全班戰(zhàn)友的生命,他只得將自己的皮帶貢獻了出來??粗膼鄣钠П患毤毜厍谐梢恍《我恍《蔚钠Ыz,漂在稀溜溜的湯水里,周國才禁不住流下了眼淚。當皮帶第一個眼兒前面那一截被吃完后,他實在忍不住了,哭著懇求戰(zhàn)友說:“我不吃了,同志們,我們把它留著作個紀念吧,我們帶著它去延安見毛主席。”就這樣,大家懷著對革命勝利的憧憬,忍饑挨餓,將這吃剩的半截皮帶保留了下來。
        ⑥在隨后的長征途中,周國才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲,只有他隨紅四方面軍勝利到達了延安。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友,他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長征記”3個字,并用紅綢子包裹起來。1975年,周國才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈給國家,后由中國革命博物館(現(xiàn)中國國家博物館)收藏。
        (摘自《隴南日報》2012年2月17日)
        1.本文采用了哪種記敘順序?有何作用?
        答:________________________________________________________________
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        2.第④段引用《牛皮腰帶歌》,有何作用?
        答:________________________________________________________________
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        3.第⑤段畫波浪線的句子運用了什么描寫方法?有何作用?
        答:________________________________________________________________
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        4.這吃剩的半截皮帶被收藏進了中國國家博物館,假如要你給這“最后一根皮帶”寫一段簡介,你會怎么寫?
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        參考答案:
        1.【解析】本題考查對記敘順序的判定及其作用的理解。由第①段榮譽室中的“一張黑白照片”見證了那段艱辛而充滿希望的歲月,可判斷是倒敘。
        答案:倒敘。造成懸念,引人入勝。
        2.http://edso212.com/
        【解析】本題考查對引用修辭手法及作用的理解。戰(zhàn)士們身處艱難環(huán)境,不以吃牛皮腰帶為苦,反以為樂,這是一種頑強的樂觀主義精神,意合即可。
        答案:紅軍戰(zhàn)士身處險境,無物可吃,“吃牛皮腰帶”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。
        3.【解析】本題考查對描寫方法及其作用的理解。“哭著懇求”是神態(tài)描寫,話語是語言描寫,反映出周國才堅定的信念、對革命無比忠誠的高貴精神。
        答案:神態(tài)、語言描寫。生動地寫出了紅軍過草地時的艱難處境,舍不得吃“皮帶”,更令人心酸。
        4.【解析】本題屬于開放性試題。緊扣半截皮帶的來歷,結合皮帶背面“長征記”3個字,寫出它反映的革命精神,意合即可。
        答案(示例):這是一根不同尋常的皮帶,它是一根吃剩的半截皮帶,是紅軍戰(zhàn)士過草地時,忍饑挨餓保留下來的,皮帶背面“長征記”3個字,真實見證了那段艱辛而充滿希望的歲月。

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