上課鈴響了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，他帶了一個(gè)黑色的小布袋，同學(xué)們都嘰哩呱啦地討論起來：“容器！”“反正都是數(shù)學(xué)課用的！”“筆記本電腦！”……
老師打開袋子，袋子里裝了:小瓶指甲油、小湯勺、玻璃碗、水杯……原來唐老師要讓我們估容量呀！老師拿起小瓶指甲油，問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)指甲油瓶子的容量是多少嗎？” 我看了看，這個(gè)指甲油瓶子很小，它的容量到底是多少呢？我想到了家里喝咳嗽藥水的小量杯，小量杯是15毫升，這個(gè)指甲油瓶子比小量杯小一些，大約是10毫升吧。我這樣想著，就舉手回答：“10毫升?！崩蠋煵]有回答我們，而是笑了笑說：“你是怎么想的？”我把我的想法說了出來，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)指甲油瓶子的玻璃有點(diǎn)？”老師還沒說完，就有同學(xué)大聲說道：“瓶子有厚度，所以容量沒有10毫升，大約是6毫升。”老師笑著豎起了大拇指。對啊，我們估計(jì)容量的時(shí)候還要考慮容器的厚度。接下來，老師指著墻角邊的紅色水桶，讓我們估計(jì)紅色水桶的容量。這個(gè)紅色水桶和凈水桶比較，高度差不多，比凈水桶稍微胖一些，凈水桶的容量是18升，我估計(jì)紅色水桶的容量應(yīng)該也是18升，老師說紅色水桶的容量在18升~20升左右，嘻嘻！這一次我估對啦，太棒嘍！
接著我們估了大鐵盆、電飯煲等容器的容量，我發(fā)現(xiàn)：要想估得準(zhǔn)，就要找一個(gè)你知道容量的容器，把要估計(jì)容量的容器和它比較，就能準(zhǔn)確估計(jì)各種容器的容量。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)到數(shù)學(xué)的奧妙。這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課真有趣呀！

上課鈴響了，老師面帶微笑走進(jìn)教室，他帶了一個(gè)黑色的小布袋，同學(xué)們都嘰哩呱啦地討論起來：“容器！”“反正都是數(shù)學(xué)課用的！”“筆記本電腦！”……
老師打開袋子，袋子里裝了:小瓶指甲油、小湯勺、玻璃碗、水杯……原來唐老師要讓我們估容量呀！老師拿起小瓶指甲油，問：“同學(xué)們，你們知道這個(gè)指甲油瓶子的容量是多少嗎？” 我看了看，這個(gè)指甲油瓶子很小，它的容量到底是多少呢？我想到了家里喝咳嗽藥水的小量杯，小量杯是15毫升，這個(gè)指甲油瓶子比小量杯小一些，大約是10毫升吧。我這樣想著，就舉手回答：“10毫升?！崩蠋煵]有回答我們，而是笑了笑說：“你是怎么想的？”我把我的想法說了出來，老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是，你們有沒有發(fā)現(xiàn)指甲油瓶子的玻璃有點(diǎn)？”老師還沒說完，就有同學(xué)大聲說道：“瓶子有厚度，所以容量沒有10毫升，大約是6毫升。”老師笑著豎起了大拇指。對啊，我們估計(jì)容量的時(shí)候還要考慮容器的厚度。接下來，老師指著墻角邊的紅色水桶，讓我們估計(jì)紅色水桶的容量。這個(gè)紅色水桶和凈水桶比較，高度差不多，比凈水桶稍微胖一些，凈水桶的容量是18升，我估計(jì)紅色水桶的容量應(yīng)該也是18升，老師說紅色水桶的容量在18升~20升左右，嘻嘻！這一次我估對啦，太棒嘍！
接著我們估了大鐵盆、電飯煲等容器的容量，我發(fā)現(xiàn)：要想估得準(zhǔn)，就要找一個(gè)你知道容量的容器，把要估計(jì)容量的容器和它比較，就能準(zhǔn)確估計(jì)各種容器的容量。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，就能體會(huì)到數(shù)學(xué)的奧妙。這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課真有趣呀！