“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對我們說：“多邊形千奇百怪，今天我們就來研究多邊形的內(nèi)角和。”
唐老師問我們：“如果在一根繩子上打一個(gè)結(jié)，那這根繩子就會被分成兩段，那在一根繩子上打99個(gè)結(jié)，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請了一位舉手的同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)清了清嗓子，說：“用九十九加一就等于結(jié)果了。”唐老師說：“這位同學(xué)說得很好，我想問大家是怎么想這道題的?！薄拔矣门e例法。”一位同學(xué)舉手說?！拔覐暮唵稳胧??！薄拔沂钦乙?guī)律的?！薄拔沂橇斜淼??！薄粋€(gè)個(gè)方法脫口而出。唐老師說：“大家都說得很好，我們來思考下一題?！碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾?，一個(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，那么，一個(gè)四邊形的內(nèi)角和是多少呢？”我沒作思考，立即舉起手，唐老師請了我發(fā)言。我說：“因?yàn)橐粋€(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內(nèi)角和了。”“那如果你不知道有多少個(gè)三角形呢？”唐老師又接著問?！拔野l(fā)現(xiàn)，一個(gè)多邊形可以分成的三角形的個(gè)數(shù)等于邊數(shù)減二?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。后來，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內(nèi)角和，并且還拓展練習(xí)了已知內(nèi)角和，求幾邊形的題型。
數(shù)學(xué)就像一顆明珠閃爍著人類智慧的光芒，小小的圖形中還隱藏著這么多的奧秘，讓我們不斷地去探索數(shù)學(xué)的奧秘吧！

“叮零零”，上課鈴響了。唐老師對我們說：“多邊形千奇百怪，今天我們就來研究多邊形的內(nèi)角和。”
唐老師問我們：“如果在一根繩子上打一個(gè)結(jié)，那這根繩子就會被分成兩段，那在一根繩子上打99個(gè)結(jié)，那這根繩子可以分成多少段？”我迅速舉起了手，唐老師請了一位舉手的同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)清了清嗓子，說：“用九十九加一就等于結(jié)果了。”唐老師說：“這位同學(xué)說得很好，我想問大家是怎么想這道題的?！薄拔矣门e例法。”一位同學(xué)舉手說?！拔覐暮唵稳胧??！薄拔沂钦乙?guī)律的?！薄拔沂橇斜淼??！薄粋€(gè)個(gè)方法脫口而出。唐老師說：“大家都說得很好，我們來思考下一題?！碧评蠋焼栁覀儯骸按蠹叶贾?，一個(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，那么，一個(gè)四邊形的內(nèi)角和是多少呢？”我沒作思考，立即舉起手，唐老師請了我發(fā)言。我說：“因?yàn)橐粋€(gè)四邊形可以分成兩個(gè)三角形，所以只要用三角形和180度乘二就等于四邊形的內(nèi)角和了。”“那如果你不知道有多少個(gè)三角形呢？”唐老師又接著問?！拔野l(fā)現(xiàn)，一個(gè)多邊形可以分成的三角形的個(gè)數(shù)等于邊數(shù)減二?！蔽也患偎妓鞯鼗卮?。后來，我們又研究了五邊形、六邊形、七邊形和八邊形的內(nèi)角和，并且還拓展練習(xí)了已知內(nèi)角和，求幾邊形的題型。
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