①剛進大學時，經(jīng)歷過“中國式教育”的我，只希望以后能賺錢，越多越好。我知道怎么分析段意，怎么寫歷史主觀問答題能拿高分，卻不知道未來的生活在哪里。直到我真正遇到凡•高先生。
②大二的一個晚上，在清華老圖書館鮮有人到的頂樓，放映了一部凡•高的傳記影片。
③那是一個魔法時刻。片中都是景物——凡•高眼中的歐洲街道、鄉(xiāng)村原野。全片都沒有出現(xiàn)凡•高本人，只是在畫外音中念著他寫給弟弟的幾百封信。坐在銀幕前，那是我第一次聽這個畫家說話：“親愛的提奧，從我的窗口看造船所的景象，真是漂亮極了。白楊林中有一條小徑，白楊的苗條樹身帶著纖細的枝蔓，以優(yōu)美的姿勢，出現(xiàn)于灰色的傍晚天空之上。水中間是一座古老的倉庫，寂靜得好像以賽亞書里‘古老池塘中不流動的水’……”看完影片，當我走出老圖書館，邁下石頭階梯時，夜空中飄起點點小雨。忽然間，圖書館周圍的所有樹木都在發(fā)出自己的聲音，而我能聽見了。世界頓時變大了。凡•高就在空氣中，他問我：“你知道自己這輩子想做什么嗎？你知道怎樣才是不辜負生命嗎？”
④我騎車到學校超市的花攤，那里沒有向日葵，卻有4種顏色的非洲菊，金黃、肉桂紅、粉紅和大紅。我?guī)Щ貙嬍胰ィ徒o室友每人一朵。它們都被插在書桌前，怒放了好一陣子。
⑤后來我看了凡•高的書信集，才知道，他也是一個普通人，原來也可以平凡地掙錢度過一生。他出生于荷蘭鄉(xiāng)村，早年做過職員和商行經(jīng)紀人，還當過傳教士。但這個藝術(shù)門外漢決心，“在繪畫中與自己苦斗”。他拼命練粗糙的筆，練眼睛，練某種忠誠。到最后他越來越依賴藝術(shù)對艱難生活的凈化，所以越來越多地采用純粹的明黃。那是最豐盛、最純凈、最透亮的陽光，好像可以凈化所有的苦。
⑥大學畢業(yè)時，我放棄了一個離家近且多金的工作，留在了北方。同寢室的婧婍做了一個令所有人都驚訝的決定：一句瑞典語也不會的她，孤身到瑞典念大學。不是斯德哥爾摩，那個地名我們之前誰都沒聽過，叫烏普薩拉。
⑦那年后，“畢業(yè)后旅行一年”、“辭職去旅行”的同齡人越來越多了，新名詞“間隔年”也慢慢被社會接受。網(wǎng)絡上一些年輕人討論的未來也不再是升官發(fā)財，更多的是怎么“趁年輕追點夢”，讓自己不后悔。
⑧我們愿意過一種火焰燃燒般的生活。我想，沒有凡•高，我們不會這么勇敢，愛生活，愛嘗試。
⑨之后一晃兩年，我不時收到寄自法蘭克福、柏林、馬德里的明信片。我知道婧婍背著包幾乎走遍了歐洲，甚至，她還到了北極圈內(nèi)。利用“沙發(fā)沖浪”的社交網(wǎng)絡預約，她憑誠信睡過很多陌生人的沙發(fā)，和不同語言、膚色的朋友們萍水相逢，把酒言歡。在馬德里參加項目時，宿舍窗外就是湛藍的海，她可以跳下去游一圈再上來吃早飯。我也沒落后于她。我獨自去過了國內(nèi)20多個省的44個市，不少是農(nóng)村和山區(qū)。每到一個城市，我不會去名勝景點，而是會在尋常人家的巷子里遛遛彎，抬頭望炊煙，低頭看落花。安徽的田埂、臺州的公路、貴州的山溝，我都在“摩的”后座上風馳電掣地經(jīng)過。2011年夜進云南發(fā)生礦難的山村，緊張地把黑車的車號發(fā)短信給主編。穿越寒風和暗夜的旅途，是令生命滿意的活法。
⑩凡•高在信里說：“如果生活中沒有某些無限的、深刻的、真實的東西，我就不會留戀生活。”1890年，當凡•高離開這個世界時，他37歲。生命雖然短暫，但他做到的事如此偉大。請容我引用一句泛濫的泰戈爾詩句，“生如夏花”。
而當年手拿非洲菊的4個姑娘，已經(jīng)分散到四大洲。我在北京，時常奔波趕往一些匪夷所思的地方。婧婍在瑞典，剛換了新工作。和我的床相連的何婧飛去了世界另一端的巴西利亞高原，睡對角線的曼桐還在繁華的紐約奮斗。
2011年11月17日，東京東鄉(xiāng)青兒美術(shù)館，我在《怒放的向日葵》真跡面前靜靜地望了30分鐘，直到微笑的白發(fā)館員用日語招呼我離開。本以為見到真跡會激動得流淚，但我最后只是回頭笑了一笑。
      我想，我們都在燃燒生命呢。向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎？
1、從作者的求學經(jīng)歷來看，進大學以前，她對自己未來的生活是沒有深入思考的，然而“大二的一個晚上”觀看“凡•高傳記影片”事件卻對其產(chǎn)生了重要影響。這份經(jīng)歷容易讓人想起魯迅先生在日本求學時的類似經(jīng)歷。請用一句話簡述魯迅先生的這份經(jīng)歷。
2、閱讀第⑤段，聯(lián)系上下文，說說你對劃線句“在繪畫中與自己苦斗”的理解。
3、通讀全文，找出關(guān)鍵詞或短語（至少四個），說一說本文的記敘順序。
4、閱讀第  段，結(jié)合上下文，說說作者“本以為見到真跡會激動得流淚”，但為什么“最后只是回頭笑了一笑”？                                         
5、閱讀第  段，作者以“向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎？”收結(jié)全文，手法獨特。請結(jié)合全文，分析這樣寫的妙處。
6、【積累鏈接】“與自己苦斗”目的在于以追夢的姿態(tài)找到真正實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，“苦斗”中不計個人得失、不顧環(huán)境險惡、不懼困難重重，真可謂“        ，        ”呀?。ㄕ堄糜谥t《石灰吟》中的相應詩句填空）
參考答案：
1.魯迅看日俄影片被觸動，而棄醫(yī)從文。（意近即可）
2.答：苦斗，本意為“艱苦地奮斗（或斗爭）”，本句表明凡•高不甘心做一個平庸的人，不屈服于過普通人的生活而讓生命涅槃的堅決，展現(xiàn)了他從藝術(shù)門外漢向畫家過渡的艱難之狀，以及他用藝術(shù)來凈化艱難生活、化解苦楚的獨特個性。
3.關(guān)鍵詞或短語有：剛進大學時、大二的一個晚上、大學畢業(yè)時、那年后、之后一晃兩年、2011年11月17日（1分，依次寫出4個即可）
記敘順序：順敘（注意“敘”字，1分）
4.答：作者見到真跡時，并沒有激動得流淚，這表明她凡•高的崇拜已從最初的物象崇拜（或買花）走向了對他生命選擇的心理認同。這里的“笑”是會心地笑，是感謝式的“笑”，是在領(lǐng)悟隱藏在真跡之后的人生真諦并在生活中踐行之后的幸福的笑。（本題兩個得分點，意近即可）
5.答：以問收尾，與第③段末尾內(nèi)容相呼應，言未盡而意無窮。此問無需被問之人回答，因為作者“燃燒生命”的行為已從行動上做出的回答?？此圃趩柗?#8226;高，實則在問作者自己，是對自己的“勇敢、愛生活、愛嘗試”生命選擇的肯定，是對自己的生命這樣綻放而給人生帶來豐富內(nèi)涵的幸福感嘆。（本題答題兩個得分點，意近即可）
6.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

①剛進大學時，經(jīng)歷過“中國式教育”的我，只希望以后能賺錢，越多越好。我知道怎么分析段意，怎么寫歷史主觀問答題能拿高分，卻不知道未來的生活在哪里。直到我真正遇到凡•高先生。
②大二的一個晚上，在清華老圖書館鮮有人到的頂樓，放映了一部凡•高的傳記影片。
③那是一個魔法時刻。片中都是景物——凡•高眼中的歐洲街道、鄉(xiāng)村原野。全片都沒有出現(xiàn)凡•高本人，只是在畫外音中念著他寫給弟弟的幾百封信。坐在銀幕前，那是我第一次聽這個畫家說話：“親愛的提奧，從我的窗口看造船所的景象，真是漂亮極了。白楊林中有一條小徑，白楊的苗條樹身帶著纖細的枝蔓，以優(yōu)美的姿勢，出現(xiàn)于灰色的傍晚天空之上。水中間是一座古老的倉庫，寂靜得好像以賽亞書里‘古老池塘中不流動的水’……”看完影片，當我走出老圖書館，邁下石頭階梯時，夜空中飄起點點小雨。忽然間，圖書館周圍的所有樹木都在發(fā)出自己的聲音，而我能聽見了。世界頓時變大了。凡•高就在空氣中，他問我：“你知道自己這輩子想做什么嗎？你知道怎樣才是不辜負生命嗎？”
④我騎車到學校超市的花攤，那里沒有向日葵，卻有4種顏色的非洲菊，金黃、肉桂紅、粉紅和大紅。我?guī)Щ貙嬍胰ィ徒o室友每人一朵。它們都被插在書桌前，怒放了好一陣子。
⑤后來我看了凡•高的書信集，才知道，他也是一個普通人，原來也可以平凡地掙錢度過一生。他出生于荷蘭鄉(xiāng)村，早年做過職員和商行經(jīng)紀人，還當過傳教士。但這個藝術(shù)門外漢決心，“在繪畫中與自己苦斗”。他拼命練粗糙的筆，練眼睛，練某種忠誠。到最后他越來越依賴藝術(shù)對艱難生活的凈化，所以越來越多地采用純粹的明黃。那是最豐盛、最純凈、最透亮的陽光，好像可以凈化所有的苦。
⑥大學畢業(yè)時，我放棄了一個離家近且多金的工作，留在了北方。同寢室的婧婍做了一個令所有人都驚訝的決定：一句瑞典語也不會的她，孤身到瑞典念大學。不是斯德哥爾摩，那個地名我們之前誰都沒聽過，叫烏普薩拉。
⑦那年后，“畢業(yè)后旅行一年”、“辭職去旅行”的同齡人越來越多了，新名詞“間隔年”也慢慢被社會接受。網(wǎng)絡上一些年輕人討論的未來也不再是升官發(fā)財，更多的是怎么“趁年輕追點夢”，讓自己不后悔。
⑧我們愿意過一種火焰燃燒般的生活。我想，沒有凡•高，我們不會這么勇敢，愛生活，愛嘗試。
⑨之后一晃兩年，我不時收到寄自法蘭克福、柏林、馬德里的明信片。我知道婧婍背著包幾乎走遍了歐洲，甚至，她還到了北極圈內(nèi)。利用“沙發(fā)沖浪”的社交網(wǎng)絡預約，她憑誠信睡過很多陌生人的沙發(fā)，和不同語言、膚色的朋友們萍水相逢，把酒言歡。在馬德里參加項目時，宿舍窗外就是湛藍的海，她可以跳下去游一圈再上來吃早飯。我也沒落后于她。我獨自去過了國內(nèi)20多個省的44個市，不少是農(nóng)村和山區(qū)。每到一個城市，我不會去名勝景點，而是會在尋常人家的巷子里遛遛彎，抬頭望炊煙，低頭看落花。安徽的田埂、臺州的公路、貴州的山溝，我都在“摩的”后座上風馳電掣地經(jīng)過。2011年夜進云南發(fā)生礦難的山村，緊張地把黑車的車號發(fā)短信給主編。穿越寒風和暗夜的旅途，是令生命滿意的活法。
⑩凡•高在信里說：“如果生活中沒有某些無限的、深刻的、真實的東西，我就不會留戀生活。”1890年，當凡•高離開這個世界時，他37歲。生命雖然短暫，但他做到的事如此偉大。請容我引用一句泛濫的泰戈爾詩句，“生如夏花”。
而當年手拿非洲菊的4個姑娘，已經(jīng)分散到四大洲。我在北京，時常奔波趕往一些匪夷所思的地方。婧婍在瑞典，剛換了新工作。和我的床相連的何婧飛去了世界另一端的巴西利亞高原，睡對角線的曼桐還在繁華的紐約奮斗。
2011年11月17日，東京東鄉(xiāng)青兒美術(shù)館，我在《怒放的向日葵》真跡面前靜靜地望了30分鐘，直到微笑的白發(fā)館員用日語招呼我離開。本以為見到真跡會激動得流淚，但我最后只是回頭笑了一笑。
      我想，我們都在燃燒生命呢。向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎？
1、從作者的求學經(jīng)歷來看，進大學以前，她對自己未來的生活是沒有深入思考的，然而“大二的一個晚上”觀看“凡•高傳記影片”事件卻對其產(chǎn)生了重要影響。這份經(jīng)歷容易讓人想起魯迅先生在日本求學時的類似經(jīng)歷。請用一句話簡述魯迅先生的這份經(jīng)歷。
2、閱讀第⑤段，聯(lián)系上下文，說說你對劃線句“在繪畫中與自己苦斗”的理解。
3、通讀全文，找出關(guān)鍵詞或短語（至少四個），說一說本文的記敘順序。
4、閱讀第  段，結(jié)合上下文，說說作者“本以為見到真跡會激動得流淚”，但為什么“最后只是回頭笑了一笑”？                                         
5、閱讀第  段，作者以“向日葵叢中的凡•高叔叔，你滿意嗎？”收結(jié)全文，手法獨特。請結(jié)合全文，分析這樣寫的妙處。
6、【積累鏈接】“與自己苦斗”目的在于以追夢的姿態(tài)找到真正實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，“苦斗”中不計個人得失、不顧環(huán)境險惡、不懼困難重重，真可謂“        ，        ”呀?。ㄕ堄糜谥t《石灰吟》中的相應詩句填空）
參考答案：
1.魯迅看日俄影片被觸動，而棄醫(yī)從文。（意近即可）
2.答：苦斗，本意為“艱苦地奮斗（或斗爭）”，本句表明凡•高不甘心做一個平庸的人，不屈服于過普通人的生活而讓生命涅槃的堅決，展現(xiàn)了他從藝術(shù)門外漢向畫家過渡的艱難之狀，以及他用藝術(shù)來凈化艱難生活、化解苦楚的獨特個性。
3.關(guān)鍵詞或短語有：剛進大學時、大二的一個晚上、大學畢業(yè)時、那年后、之后一晃兩年、2011年11月17日（1分，依次寫出4個即可）
記敘順序：順敘（注意“敘”字，1分）
4.答：作者見到真跡時，并沒有激動得流淚，這表明她凡•高的崇拜已從最初的物象崇拜（或買花）走向了對他生命選擇的心理認同。這里的“笑”是會心地笑，是感謝式的“笑”，是在領(lǐng)悟隱藏在真跡之后的人生真諦并在生活中踐行之后的幸福的笑。（本題兩個得分點，意近即可）
5.答：以問收尾，與第③段末尾內(nèi)容相呼應，言未盡而意無窮。此問無需被問之人回答，因為作者“燃燒生命”的行為已從行動上做出的回答?？此圃趩柗?#8226;高，實則在問作者自己，是對自己的“勇敢、愛生活、愛嘗試”生命選擇的肯定，是對自己的生命這樣綻放而給人生帶來豐富內(nèi)涵的幸福感嘆。（本題答題兩個得分點，意近即可）
6.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。