閱讀下面的文字，完成1～4題。
散文與散話
艾煊
　　人們覺(jué)得散文很容易寫，在小學(xué)和初中讀書時(shí)，作文做得通，出校后又有了一些或深或淺的生活經(jīng)歷，有這兩項(xiàng)資本，便可執(zhí)筆寫出散文了。恰好我們大地上的千家報(bào)紙群正等米下鍋，于一切通暢可讀的文字，便以散文的面貌，大量快速地進(jìn)入了媒體市場(chǎng)。
　　散文，不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)，人們便以為它比小說(shuō)易寫。散文，不必太考究音韻格律，所以它也比詩(shī)容易寫。但小說(shuō)可以酣暢地?cái)⑹?，?shī)可纏綿地抒情。散文何能？散文的生存空間在何處？散文是小說(shuō)和詩(shī)縫隙間長(zhǎng)出來(lái)的閑花野草，是夾縫中的藝術(shù)。
　　藝術(shù)，不爭(zhēng)天地之大小，以小顯大，以少喻多，正是它之所長(zhǎng)。半畝一畝的園林，要顯示出無(wú)邊無(wú)際的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗。
　　散文生長(zhǎng)于夾縫中，它的邊緣又漫漶、朦朧，摸不著邊際，誰(shuí)都可以和它搭上邊，攀上親，什么樣的文字，都可標(biāo)示為散文。
　　許多人誤以為散文很容易制造。但要想寫出一篇真正好的、耐讀的藝術(shù)散文，那就需要多方面的長(zhǎng)期修養(yǎng)。最根本、最基礎(chǔ)的，是文字的修養(yǎng)。而這一點(diǎn)恰恰常被寫散文的人們所忽略、所漠視?？傄詾槲淖钟泻坞y哉，會(huì)寫作文，會(huì)寫文件，會(huì)寫新聞，會(huì)寫小說(shuō)，便一定會(huì)寫散文。有一些發(fā)表了許多散文、出過(guò)了散文集的散文家，恰好是在這最根本最基礎(chǔ)的文字上欠缺修養(yǎng)。
　　文字的功能極多，社會(huì)生活的一切方面幾乎都需要它。許多人際交流的場(chǎng)合，都需要文字作品介入。散文，它對(duì)于文字有什么高要求？說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，散文只是要求發(fā)輝文字諸多功能中的那么一種功能：藝術(shù)功能。
　　散文最基本的、也可以說(shuō)是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文對(duì)文字的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小說(shuō)對(duì)文字的要求。
1．文中作者指出了人們對(duì)散文的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是________________（不超過(guò)9個(gè)字）
2．作者認(rèn)為與小說(shuō)相比，散文有什么特點(diǎn)？
_______________________________________________________
3．第三段中“鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗”這一串比喻要表達(dá)的本體意思是什么？（請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答）
_______________________________________________________
4．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A．文章可分為兩段，前四節(jié)為一段，論述散文的文體特點(diǎn)；后兩節(jié)為一段，論述散文的寫作要求。
B．“散文生長(zhǎng)于夾縫中”是說(shuō)散文在表達(dá)方式、反映生活的寬廣度方面介于小說(shuō)和詩(shī)之間。
C．第二節(jié)“散文何能”這一句是反問(wèn)句，意即散文與小說(shuō)、詩(shī)歌相比沒(méi)有自己的特長(zhǎng)。
D．全文運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，既提高了論述效果，又增加了文章的藝術(shù)性。
E．從文章的主旨看，標(biāo)題及首段最后一句均隱含了作者對(duì)一些缺乏文字功能而進(jìn)入媒體市場(chǎng)的散文的批評(píng)。

參考答案：
1．（以為）散文容易寫（或：制造）。（從首句和第5段第1句中提取信息。）
2．①不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)。（從第2段第1句提取信息）②對(duì)文字的要求高于小說(shuō)。（從文末最后一句提取信息）
3．藝術(shù)（包括散文）不在乎題材的大小，內(nèi)容的多少；即使題材小、內(nèi)容少，也能反映廣闊的社會(huì)生活。（從第3段第1句提取信息）
4．BC

閱讀下面的文字，完成1～4題。
散文與散話
艾煊
　　人們覺(jué)得散文很容易寫，在小學(xué)和初中讀書時(shí)，作文做得通，出校后又有了一些或深或淺的生活經(jīng)歷，有這兩項(xiàng)資本，便可執(zhí)筆寫出散文了。恰好我們大地上的千家報(bào)紙群正等米下鍋，于一切通暢可讀的文字，便以散文的面貌，大量快速地進(jìn)入了媒體市場(chǎng)。
　　散文，不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)，人們便以為它比小說(shuō)易寫。散文，不必太考究音韻格律，所以它也比詩(shī)容易寫。但小說(shuō)可以酣暢地?cái)⑹?，?shī)可纏綿地抒情。散文何能？散文的生存空間在何處？散文是小說(shuō)和詩(shī)縫隙間長(zhǎng)出來(lái)的閑花野草，是夾縫中的藝術(shù)。
　　藝術(shù)，不爭(zhēng)天地之大小，以小顯大，以少喻多，正是它之所長(zhǎng)。半畝一畝的園林，要顯示出無(wú)邊無(wú)際的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗。
　　散文生長(zhǎng)于夾縫中，它的邊緣又漫漶、朦朧，摸不著邊際，誰(shuí)都可以和它搭上邊，攀上親，什么樣的文字，都可標(biāo)示為散文。
　　許多人誤以為散文很容易制造。但要想寫出一篇真正好的、耐讀的藝術(shù)散文，那就需要多方面的長(zhǎng)期修養(yǎng)。最根本、最基礎(chǔ)的，是文字的修養(yǎng)。而這一點(diǎn)恰恰常被寫散文的人們所忽略、所漠視?？傄詾槲淖钟泻坞y哉，會(huì)寫作文，會(huì)寫文件，會(huì)寫新聞，會(huì)寫小說(shuō)，便一定會(huì)寫散文。有一些發(fā)表了許多散文、出過(guò)了散文集的散文家，恰好是在這最根本最基礎(chǔ)的文字上欠缺修養(yǎng)。
　　文字的功能極多，社會(huì)生活的一切方面幾乎都需要它。許多人際交流的場(chǎng)合，都需要文字作品介入。散文，它對(duì)于文字有什么高要求？說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，散文只是要求發(fā)輝文字諸多功能中的那么一種功能：藝術(shù)功能。
　　散文最基本的、也可以說(shuō)是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文對(duì)文字的要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小說(shuō)對(duì)文字的要求。
1．文中作者指出了人們對(duì)散文的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，這個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是________________（不超過(guò)9個(gè)字）
2．作者認(rèn)為與小說(shuō)相比，散文有什么特點(diǎn)？
_______________________________________________________
3．第三段中“鼓上可舞，桌上可舞，繩上可舞，竹竿頭上也可翻筋斗”這一串比喻要表達(dá)的本體意思是什么？（請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要回答）
_______________________________________________________
4．下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A．文章可分為兩段，前四節(jié)為一段，論述散文的文體特點(diǎn)；后兩節(jié)為一段，論述散文的寫作要求。
B．“散文生長(zhǎng)于夾縫中”是說(shuō)散文在表達(dá)方式、反映生活的寬廣度方面介于小說(shuō)和詩(shī)之間。
C．第二節(jié)“散文何能”這一句是反問(wèn)句，意即散文與小說(shuō)、詩(shī)歌相比沒(méi)有自己的特長(zhǎng)。
D．全文運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)比等修辭手法，既提高了論述效果，又增加了文章的藝術(shù)性。
E．從文章的主旨看，標(biāo)題及首段最后一句均隱含了作者對(duì)一些缺乏文字功能而進(jìn)入媒體市場(chǎng)的散文的批評(píng)。

參考答案：
1．（以為）散文容易寫（或：制造）。（從首句和第5段第1句中提取信息。）
2．①不需塑造人物性格，不需講述完整故事，不需編造起伏跌宕的情節(jié)。（從第2段第1句提取信息）②對(duì)文字的要求高于小說(shuō)。（從文末最后一句提取信息）
3．藝術(shù)（包括散文）不在乎題材的大小，內(nèi)容的多少；即使題材小、內(nèi)容少，也能反映廣闊的社會(huì)生活。（從第3段第1句提取信息）
4．BC