閱讀下面的文字，完成1~3題。
訪《蟻?zhàn)濉纷髡吡?br /> 卻詠梅
　　“蟻?zhàn)濉比后w多為“80后”，接受過高等教育，處境卻如卑微的螞蟻，群居在城市的邊緣。
　　記者：“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”產(chǎn)生的原因是什么？
　　廉思：研究發(fā)現(xiàn)，大城市均有大規(guī)模的“蟻?zhàn)濉贝嬖?。來自農(nóng)村的大學(xué)生大都傾向于留在城市，加劇了大城市的磁體效應(yīng)。2002年，有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，允許未落實(shí)工作單位的大學(xué)畢業(yè)生，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，這就為“蟻?zhàn)濉钡漠a(chǎn)生提供了依據(jù)。同時，隨著我國首批擴(kuò)招大學(xué)生進(jìn)入社會，逐年增加的畢業(yè)生與下崗再就業(yè)職工和民工潮匯聚成就業(yè)洪峰，造成我國就業(yè)壓力空前增大。這也必然要求大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)從精英化走向大眾化，讓更多受過高等教育的人進(jìn)入普通勞動者的行列，但是很多學(xué)生在思想上還沒有完全適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。高等教育的發(fā)展也有值得反思的地方，市場需求情況并沒有及時成為專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)劃定的風(fēng)向標(biāo)。
　　記者：有讀者反映，每個人年輕的時候都是艱苦奮斗出來的，“蟻?zhàn)濉辈⒉恢档猛榛驊z憫。你怎么看？
　　廉思：“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”也確實(shí)反映了我國社會一些深層次的問題。比如，“蟻?zhàn)濉苯^大多數(shù)來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是名副其實(shí)的“窮二代”。他們勤奮苦讀考上大學(xué)，背負(fù)著家庭很高的期望，但是目睹同學(xué)中“富二代”“權(quán)二代”畢業(yè)后輕易獲得好職位、買房買車，自己卻從村到村（從農(nóng)村到聚居村），求職艱難。他們對貧富差距、社會不公的感受跟其他群體是不一樣的。如果這樣一群“精英候選人”無法參與社會，或者社會使他們“走投無路”，讓他們以年輕脆弱的心靈和一無所有的經(jīng)濟(jì)能力裸露于經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，必將對我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅。
　　記者：通過你的研究，“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)在的思想狀況是什么樣子？
　　廉思：中國社會存在大學(xué)生就是“天之驕子”的傳統(tǒng)觀念，很多鄉(xiāng)村出來的大學(xué)生自身還承載著父母的厚望、家族的“面子”，所以也會有類似“寧要北上廣一張床，不要外地一套房”的想法，迫使他們選擇留下來做“蟻?zhàn)濉薄！跋佔(zhàn)濉逼毡檎J(rèn)為，在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展。他們急切盼望以積極的思路有序地融入城市，成為新市民。在這個思路的基礎(chǔ)上，剩下的問題就是研究怎么解決，采取什么政策、條件和進(jìn)程。
　　記者：最后，請你對“蟻?zhàn)濉眰冋f些心里話。
　　廉思：我要為“蟻?zhàn)濉惫恼?，“蟻?zhàn)濉辈⒉皇鞘≌?，只是尚未成功。放平心態(tài)，堅信自己的選擇，通過不懈的努力，“蟻?zhàn)濉币欢軐?shí)現(xiàn)自己的夢想。（節(jié)選自2010年2月25日《中國教育報》，有刪改）
1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A．“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”在各大城市都有存在，它反映出了深層次的社會問題，如果不認(rèn)真審慎地對待這一現(xiàn)象，將影響到和諧社會的創(chuàng)建。
B．“蟻?zhàn)濉比后w特點(diǎn)鮮明，他們年輕，堅忍，個人條件較欠缺，來自較落后地區(qū)，群居城市邊緣，但仍積極融入自己所處的城市。
C．“蟻?zhàn)濉比后w的存在必將對我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅，因此“蟻?zhàn)濉辈⒉恢档猛榛驊z憫。
D．大量民工涌入，大批工人下崗再就業(yè)增大了“蟻?zhàn)濉鄙鐣娓偁帀毫ΓS多“蟻?zhàn)濉睙o法獲得家庭幫助。
E．中國社會傳統(tǒng)觀念將大學(xué)生視為“天之驕子”，使許多大學(xué)生不能隨著社會現(xiàn)實(shí)的變化而改變自我的定位。
2．試歸納概括“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
答：___________________________________________________________
3．結(jié)合全文，談一談對“蟻?zhàn)濉睉?yīng)持怎樣的態(tài)度。
答：___________________________________________________________

參考答案：
1．BC
2．（1）傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學(xué)生選擇留在大城市；
　 （2）大城市的人生發(fā)展機(jī)會吸引大學(xué)生留下來；
　 （3）我國就業(yè)政策的調(diào)整為“蟻?zhàn)濉钡漠a(chǎn)生提供了依據(jù)；
　 （4）我國就業(yè)壓力空前增大；
　 （5）大學(xué)生擇業(yè)觀的相對滯后，沒能順應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。
　 （6）高等教育發(fā)展與社會需求的相脫節(jié)。（意對即可）
3．（1）對“蟻?zhàn)濉睙o法公平地參與社會競爭表示同情；
　 （2）對“蟻?zhàn)濉苯o社會和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂；
　 （3）對“蟻?zhàn)濉辈荒苷_定位自己作為“普通勞動者”的身份表示批評；
　 （4）對“蟻?zhàn)濉钡倪x擇與努力表示鼓勵。（意對即可）

閱讀下面的文字，完成1~3題。
訪《蟻?zhàn)濉纷髡吡?br /> 卻詠梅
　　“蟻?zhàn)濉比后w多為“80后”，接受過高等教育，處境卻如卑微的螞蟻，群居在城市的邊緣。
　　記者：“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”產(chǎn)生的原因是什么？
　　廉思：研究發(fā)現(xiàn)，大城市均有大規(guī)模的“蟻?zhàn)濉贝嬖?。來自農(nóng)村的大學(xué)生大都傾向于留在城市，加劇了大城市的磁體效應(yīng)。2002年，有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，允許未落實(shí)工作單位的大學(xué)畢業(yè)生，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，這就為“蟻?zhàn)濉钡漠a(chǎn)生提供了依據(jù)。同時，隨著我國首批擴(kuò)招大學(xué)生進(jìn)入社會，逐年增加的畢業(yè)生與下崗再就業(yè)職工和民工潮匯聚成就業(yè)洪峰，造成我國就業(yè)壓力空前增大。這也必然要求大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)從精英化走向大眾化，讓更多受過高等教育的人進(jìn)入普通勞動者的行列，但是很多學(xué)生在思想上還沒有完全適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。高等教育的發(fā)展也有值得反思的地方，市場需求情況并沒有及時成為專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)劃定的風(fēng)向標(biāo)。
　　記者：有讀者反映，每個人年輕的時候都是艱苦奮斗出來的，“蟻?zhàn)濉辈⒉恢档猛榛驊z憫。你怎么看？
　　廉思：“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”也確實(shí)反映了我國社會一些深層次的問題。比如，“蟻?zhàn)濉苯^大多數(shù)來自經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，是名副其實(shí)的“窮二代”。他們勤奮苦讀考上大學(xué)，背負(fù)著家庭很高的期望，但是目睹同學(xué)中“富二代”“權(quán)二代”畢業(yè)后輕易獲得好職位、買房買車，自己卻從村到村（從農(nóng)村到聚居村），求職艱難。他們對貧富差距、社會不公的感受跟其他群體是不一樣的。如果這樣一群“精英候選人”無法參與社會，或者社會使他們“走投無路”，讓他們以年輕脆弱的心靈和一無所有的經(jīng)濟(jì)能力裸露于經(jīng)濟(jì)危機(jī)之下，必將對我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅。
　　記者：通過你的研究，“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)在的思想狀況是什么樣子？
　　廉思：中國社會存在大學(xué)生就是“天之驕子”的傳統(tǒng)觀念，很多鄉(xiāng)村出來的大學(xué)生自身還承載著父母的厚望、家族的“面子”，所以也會有類似“寧要北上廣一張床，不要外地一套房”的想法，迫使他們選擇留下來做“蟻?zhàn)濉薄！跋佔(zhàn)濉逼毡檎J(rèn)為，在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展。他們急切盼望以積極的思路有序地融入城市，成為新市民。在這個思路的基礎(chǔ)上，剩下的問題就是研究怎么解決，采取什么政策、條件和進(jìn)程。
　　記者：最后，請你對“蟻?zhàn)濉眰冋f些心里話。
　　廉思：我要為“蟻?zhàn)濉惫恼?，“蟻?zhàn)濉辈⒉皇鞘≌?，只是尚未成功。放平心態(tài)，堅信自己的選擇，通過不懈的努力，“蟻?zhàn)濉币欢軐?shí)現(xiàn)自己的夢想。（節(jié)選自2010年2月25日《中國教育報》，有刪改）
1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的兩項(xiàng)是（     ）
A．“蟻?zhàn)瀣F(xiàn)象”在各大城市都有存在，它反映出了深層次的社會問題，如果不認(rèn)真審慎地對待這一現(xiàn)象，將影響到和諧社會的創(chuàng)建。
B．“蟻?zhàn)濉比后w特點(diǎn)鮮明，他們年輕，堅忍，個人條件較欠缺，來自較落后地區(qū)，群居城市邊緣，但仍積極融入自己所處的城市。
C．“蟻?zhàn)濉比后w的存在必將對我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅，因此“蟻?zhàn)濉辈⒉恢档猛榛驊z憫。
D．大量民工涌入，大批工人下崗再就業(yè)增大了“蟻?zhàn)濉鄙鐣娓偁帀毫ΓS多“蟻?zhàn)濉睙o法獲得家庭幫助。
E．中國社會傳統(tǒng)觀念將大學(xué)生視為“天之驕子”，使許多大學(xué)生不能隨著社會現(xiàn)實(shí)的變化而改變自我的定位。
2．試歸納概括“蟻?zhàn)濉爆F(xiàn)象產(chǎn)生的原因。
答：___________________________________________________________
3．結(jié)合全文，談一談對“蟻?zhàn)濉睉?yīng)持怎樣的態(tài)度。
答：___________________________________________________________

參考答案：
1．BC
2．（1）傳統(tǒng)思想觀念、家庭的期望迫使大學(xué)生選擇留在大城市；
　 （2）大城市的人生發(fā)展機(jī)會吸引大學(xué)生留下來；
　 （3）我國就業(yè)政策的調(diào)整為“蟻?zhàn)濉钡漠a(chǎn)生提供了依據(jù)；
　 （4）我國就業(yè)壓力空前增大；
　 （5）大學(xué)生擇業(yè)觀的相對滯后，沒能順應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變。
　 （6）高等教育發(fā)展與社會需求的相脫節(jié)。（意對即可）
3．（1）對“蟻?zhàn)濉睙o法公平地參與社會競爭表示同情；
　 （2）對“蟻?zhàn)濉苯o社會和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅表示隱憂；
　 （3）對“蟻?zhàn)濉辈荒苷_定位自己作為“普通勞動者”的身份表示批評；
　 （4）對“蟻?zhàn)濉钡倪x擇與努力表示鼓勵。（意對即可）