閱讀下面幾段文字，回答后面的題目。
　　白嘉軒被推舉為學(xué)董，鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生，讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位賢弟請受愚兄一拜。”兩人吃了一驚，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：“二位賢弟做下了功德無量的事??！”竟然感慨萬端慷慨激昂起來：“你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個小小的善事；你們興辦學(xué)堂才是大善事，無量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝；敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識字念書曉以禮義，不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。你們?yōu)榘茁乖淖訉O辦了這大的善事，我替那些有機會念書的子弟向你們一拜?！?白嘉軒也被姐夫感染得熱淚涌流，鹿子霖也大聲謙和地說：“朱先生看事深遠(yuǎn)。俺倆當(dāng)初只是覺得本村娃娃上學(xué)方便……”
　　朱先生的同窗學(xué)友遍及關(guān)中，推薦一位先生來白鹿村執(zhí)教自然不難，于是就近推薦了白鹿原東邊徐家園的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，學(xué)識淵博卻屢試不中，在家一邊種地一邊讀書，淡泊了仕途功利，只為陶冶情性。兩人拿著朱先生親筆寫的信找到徐家園，徐秀才欣然出馬到白鹿村坐館執(zhí)教了。
　　辟做學(xué)館的西邊三間廈屋里，擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來的方桌、條桌、長凳和獨凳。白嘉軒的兩個兒子也都起了學(xué)名，馬駒叫白孝文，騾駒叫白孝武，他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無論有沒有子弟就學(xué)，卻一齊都參加了學(xué)堂開館典禮。
　　典禮隆重而又簡樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上，祭桌上供奉著時令水果，一盤沙果、一盤遲桃、一盤點心、一盤油炸保子。兩支紅蠟由白嘉軒點亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來，他點了香就磕頭。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上，擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭臺兩邊，關(guān)照新入學(xué)的孩子一個接一個敬香叩頭，最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢，白嘉軒把早已備好的一條紅綢披到徐先生肩上，鞭炮又響起來。徐先生撫著從肩頭斜過胸膛在腋下系住的紅綢，只說了一句話作為答辭：“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字?！?br /> 1．簡要概述這幾段文字主要寫了哪些內(nèi)容。
答：_________________________________________________________
2．朱先生的一段話起到了什么作用？
答：_________________________________________________________
3．文末加橫線的句子說明了什么？
答：_________________________________________________________
4．簡評白嘉軒和朱先生的辦學(xué)理想。
答：_________________________________________________________

參考答案：
1．（1）自嘉軒、鹿子霖二人一起去白鹿書院請朱先生，朱先生卻對他們辦學(xué)堂一事感激不盡。
　 （2）簡樸而隆重的開館典禮。（意對即可）
2．點明了文章的主旨，修祠堂是“繼往”，建學(xué)堂卻是 “開來”，“開來”更重于“繼往”。（意對即可）
3．說明了白鹿學(xué)堂的教育重點：仁義。
4．二人的辦學(xué)理想仍屬于小農(nóng)社會所固守的“耕織傳家久，詩書續(xù)世長”的道德原則。（意對即可）

閱讀下面幾段文字，回答后面的題目。
　　白嘉軒被推舉為學(xué)董，鹿子霖被推為學(xué)監(jiān)。兩人商定一塊去白鹿書院找朱先生，讓他給推薦一位知識和品德都好的先生。朱先生見了妻弟白嘉軒和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位賢弟請受愚兄一拜。”兩人吃了一驚，面面相覷忙拉朱先生站起，幾乎同聲問：“先生這是怎么了？”朱先生突然熱淚盈眶：“二位賢弟做下了功德無量的事??！”竟然感慨萬端慷慨激昂起來：“你們翻修祠堂是善事，可那僅僅是個小小的善事；你們興辦學(xué)堂才是大善事，無量功德的大善事。祖宗該敬該祭，不敬不祭是為不孝；敬了祭了也僅只盡了一份孝心，興辦學(xué)堂才是萬代子孫的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些還在吃奶的學(xué)步的穿爛襠褲的娃兒，得教他們識字念書曉以禮義，不定那里頭有治國安邦的棟梁之材呢。你們?yōu)榘茁乖淖訉O辦了這大的善事，我替那些有機會念書的子弟向你們一拜?！?白嘉軒也被姐夫感染得熱淚涌流，鹿子霖也大聲謙和地說：“朱先生看事深遠(yuǎn)。俺倆當(dāng)初只是覺得本村娃娃上學(xué)方便……”
　　朱先生的同窗學(xué)友遍及關(guān)中，推薦一位先生來白鹿村執(zhí)教自然不難，于是就近推薦了白鹿原東邊徐家園的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，學(xué)識淵博卻屢試不中，在家一邊種地一邊讀書，淡泊了仕途功利，只為陶冶情性。兩人拿著朱先生親筆寫的信找到徐家園，徐秀才欣然出馬到白鹿村坐館執(zhí)教了。
　　辟做學(xué)館的西邊三間廈屋里，擺滿了學(xué)生從自家屋里抬來的方桌、條桌、長凳和獨凳。白嘉軒的兩個兒子也都起了學(xué)名，馬駒叫白孝文，騾駒叫白孝武，他們自然坐在里邊。鹿子霖的兩個兒子鹿兆鵬和鹿兆海也從神禾村轉(zhuǎn)回本村學(xué)堂。男人們無論有沒有子弟就學(xué)，卻一齊都參加了學(xué)堂開館典禮。
　　典禮隆重而又簡樸。至圣先師孔老先生的石刻拓片側(cè)身像貼在南山墻上，祭桌上供奉著時令水果，一盤沙果、一盤遲桃、一盤點心、一盤油炸保子。兩支紅蠟由白嘉軒點亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆響起來，他點了香就磕頭。孩子們?nèi)脊蚍谧赖手g的空地上，擁在祠堂院子里的男人們也都跪伏下來。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭臺兩邊，關(guān)照新入學(xué)的孩子一個接一個敬香叩頭，最后是村民們敬香叩首。祭祀孔子的程序完畢，白嘉軒把早已備好的一條紅綢披到徐先生肩上，鞭炮又響起來。徐先生撫著從肩頭斜過胸膛在腋下系住的紅綢，只說了一句話作為答辭：“我到白鹿村來只想教好倆字就盡職盡心了，就是院子里石碑上刻的‘仁義白鹿村’里的‘仁義’倆字?！?br /> 1．簡要概述這幾段文字主要寫了哪些內(nèi)容。
答：_________________________________________________________
2．朱先生的一段話起到了什么作用？
答：_________________________________________________________
3．文末加橫線的句子說明了什么？
答：_________________________________________________________
4．簡評白嘉軒和朱先生的辦學(xué)理想。
答：_________________________________________________________

參考答案：
1．（1）自嘉軒、鹿子霖二人一起去白鹿書院請朱先生，朱先生卻對他們辦學(xué)堂一事感激不盡。
　 （2）簡樸而隆重的開館典禮。（意對即可）
2．點明了文章的主旨，修祠堂是“繼往”，建學(xué)堂卻是 “開來”，“開來”更重于“繼往”。（意對即可）
3．說明了白鹿學(xué)堂的教育重點：仁義。
4．二人的辦學(xué)理想仍屬于小農(nóng)社會所固守的“耕織傳家久，詩書續(xù)世長”的道德原則。（意對即可）