教學課型：
藝術(shù)造型活動課
　教材分析：
本課是圍繞奇思妙想、變廢為美這一主題的藝術(shù)造型活動課。本課的學習領(lǐng)域為“設(shè)計?應(yīng)用”。在課堂教學中，教師指導學生利用彩紙、舊掛歷紙、樹葉、樹皮、鉛筆屑、棉花、毛線、果殼等雜物，根據(jù)其外形、質(zhì)感以及色彩特點，運用剪、裁、黏、貼等方法進行創(chuàng)作。
　教學目標：
　　1、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，使學生學會利用身邊的各種材料，進行再創(chuàng)造，使之成為生動有趣的作品。
　　2、提高學生的審美意識和創(chuàng)造美的能力，掌握不同材料的拼貼技巧和方法。
　　3、培養(yǎng)耐心細致的學習態(tài)度，樹立環(huán)保意識。
　教學重點：
本課重點是材料的巧妙運用，以粘貼為定型的主要手段，以衛(wèi)生、無污染、不損害健康為原則，讓學生明白利用廢舊材料，同樣可以創(chuàng)作出好的作品。
　教學難點：
用自己喜歡的材料和方法，拼貼一幅具有創(chuàng)意精神和想象力的圖畫。
　一、教學過程：
　?。ㄒ唬耄和瑢W們，感謝大家和老師一起走進今天的美術(shù)課堂，我相信在今天的美術(shù)課上，有趣的學習會讓我們的創(chuàng)作靈感變成一幅幅漂亮的作品展示給大家。
　　問：平時我們畫畫用的是什么呀？（筆、紙、顏料……）
　　對，我們平時都用筆在紙上描繪我們的作品，可是今天，我們要嘗試一些其他的作畫方法，讓我們來認識一種富有樂趣的美術(shù)創(chuàng)作—“巧思妙貼”！
　　出示課題：巧思妙貼
　?。ㄕ埻瑢W們打開課本第6課）
　（二）、講授新課
　　1、課前檢查材料，通過檢查同學們收集準備的生活廢舊物品，來激起探究欲望：到底這些生活中被大家忽視的小東西能帶給我們什么驚喜，它真的是我們創(chuàng)作的材料嗎？創(chuàng)作出來的作品又是什么樣子的呢？
　　2、（出示課件）欣賞作品，你發(fā)現(xiàn)了這些作品與以往的圖畫有什么不同之處？（小組交流）
　　3、教師出示范畫，進一步觀察討論：
　?、?、觀察：a、你發(fā)現(xiàn)它是用什么材料創(chuàng)作出來的？
　　　　　　　b、你能簡單介紹一下是如何來完成的嗎？
　?、?、發(fā)現(xiàn)：a、選村要合適　b、構(gòu)思要巧妙　
　　　　　　　c、要大膽想象
4、展示拼貼過程。（師生合作）
　　討論：制作過程中還應(yīng)該注意些什么問題呢？
　　　設(shè)計要巧妙，先在卡紙上打出輪廓?！?br /> 　　　選擇合適的材料　　
　　　粘貼要得當
　　　可以用油畫棒配上不同的圖形
　　　要保持教室的衛(wèi)生清潔
?。ㄈ?、大膽創(chuàng)作
　　1、小組討論并確定創(chuàng)作方案（在音樂聲中完成創(chuàng)作）。
　　2、展示作品并講評。
　　3、小組互評，教師點評。
?。ㄋ模⑼卣挂曇?br /> 　　1、課件展示：我們的生活多姿多彩，生活中隨時充滿了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，大家來欣賞一下這幾張圖片，自由討論它是用什么材料創(chuàng)作出來的？
　　2、朗頌一首小詩來作小結(jié)
　　看看你們的作品，原來我們美好的生活就是來自我們生活中這些不經(jīng)意的小創(chuàng)造，今天的學習，你們感到開心嗎？你心里有什么想說的？你有什么感受？
?。ㄎ澹?、課堂總結(jié)
同學們，我們今天用智慧開啟了美術(shù)課堂的又一扇大門，讓我們飛翔的心靈再次插上靈動的翅膀，請大家珍愛我們的生活，用我們的智慧創(chuàng)造屬于我們的未來！

　教學課型：
藝術(shù)造型活動課
　教材分析：
本課是圍繞奇思妙想、變廢為美這一主題的藝術(shù)造型活動課。本課的學習領(lǐng)域為“設(shè)計?應(yīng)用”。在課堂教學中，教師指導學生利用彩紙、舊掛歷紙、樹葉、樹皮、鉛筆屑、棉花、毛線、果殼等雜物，根據(jù)其外形、質(zhì)感以及色彩特點，運用剪、裁、黏、貼等方法進行創(chuàng)作。
　教學目標：
　　1、培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，使學生學會利用身邊的各種材料，進行再創(chuàng)造，使之成為生動有趣的作品。
　　2、提高學生的審美意識和創(chuàng)造美的能力，掌握不同材料的拼貼技巧和方法。
　　3、培養(yǎng)耐心細致的學習態(tài)度，樹立環(huán)保意識。
　教學重點：
本課重點是材料的巧妙運用，以粘貼為定型的主要手段，以衛(wèi)生、無污染、不損害健康為原則，讓學生明白利用廢舊材料，同樣可以創(chuàng)作出好的作品。
　教學難點：
用自己喜歡的材料和方法，拼貼一幅具有創(chuàng)意精神和想象力的圖畫。
　一、教學過程：
　?。ㄒ唬耄和瑢W們，感謝大家和老師一起走進今天的美術(shù)課堂，我相信在今天的美術(shù)課上，有趣的學習會讓我們的創(chuàng)作靈感變成一幅幅漂亮的作品展示給大家。
　　問：平時我們畫畫用的是什么呀？（筆、紙、顏料……）
　　對，我們平時都用筆在紙上描繪我們的作品，可是今天，我們要嘗試一些其他的作畫方法，讓我們來認識一種富有樂趣的美術(shù)創(chuàng)作—“巧思妙貼”！
　　出示課題：巧思妙貼
　?。ㄕ埻瑢W們打開課本第6課）
　（二）、講授新課
　　1、課前檢查材料，通過檢查同學們收集準備的生活廢舊物品，來激起探究欲望：到底這些生活中被大家忽視的小東西能帶給我們什么驚喜，它真的是我們創(chuàng)作的材料嗎？創(chuàng)作出來的作品又是什么樣子的呢？
　　2、（出示課件）欣賞作品，你發(fā)現(xiàn)了這些作品與以往的圖畫有什么不同之處？（小組交流）
　　3、教師出示范畫，進一步觀察討論：
　?、?、觀察：a、你發(fā)現(xiàn)它是用什么材料創(chuàng)作出來的？
　　　　　　　b、你能簡單介紹一下是如何來完成的嗎？
　?、?、發(fā)現(xiàn)：a、選村要合適　b、構(gòu)思要巧妙　
　　　　　　　c、要大膽想象
4、展示拼貼過程。（師生合作）
　　討論：制作過程中還應(yīng)該注意些什么問題呢？
　　　設(shè)計要巧妙，先在卡紙上打出輪廓?！?br /> 　　　選擇合適的材料　　
　　　粘貼要得當
　　　可以用油畫棒配上不同的圖形
　　　要保持教室的衛(wèi)生清潔
?。ㄈ?、大膽創(chuàng)作
　　1、小組討論并確定創(chuàng)作方案（在音樂聲中完成創(chuàng)作）。
　　2、展示作品并講評。
　　3、小組互評，教師點評。
?。ㄋ模⑼卣挂曇?br /> 　　1、課件展示：我們的生活多姿多彩，生活中隨時充滿了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，大家來欣賞一下這幾張圖片，自由討論它是用什么材料創(chuàng)作出來的？
　　2、朗頌一首小詩來作小結(jié)
　　看看你們的作品，原來我們美好的生活就是來自我們生活中這些不經(jīng)意的小創(chuàng)造，今天的學習，你們感到開心嗎？你心里有什么想說的？你有什么感受？
?。ㄎ澹?、課堂總結(jié)
同學們，我們今天用智慧開啟了美術(shù)課堂的又一扇大門，讓我們飛翔的心靈再次插上靈動的翅膀，請大家珍愛我們的生活，用我們的智慧創(chuàng)造屬于我們的未來！