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《煙臺的海》這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重、春天的輕盈、夏天的浪漫、秋日的高遠，及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然、熱愛生活的感情。教學中，我和學生先理清了課文的思路，知道可課文是按季節(jié)的順序?qū)懙?。每個季節(jié)基本分為海的特點和人們的勞動情景兩部分。為了讓學生們深切地感受到海的美景和人們的活動，我出示了圖，讓學生自然而然地進入了圖片創(chuàng)設的情境之中，情由境生，再配上壯美的音樂，學生的朗讀也瞬間變得有味了。在教學中，我還注意培養(yǎng)學生的口頭表達能力，比如“漁家駕船出海了，一艘艘貨輪，起鉚遠航……”，讓學生展開豐富的想象，補充畫面，展現(xiàn)煙臺勞動人民的勤勞和繁忙。 | 