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一、1．C；2．D
二、3．D
三、4．C
四、5．A
五、6．(1)比喻把鄉(xiāng)愁比作船票，生動形象地寫出了青年時夫姜分離的情 景，表達了對親人的思念、對愛人的惦念，縷縷鄉(xiāng)愁寄托于小小的船票， 表達出作者因思念故鄉(xiāng)而產(chǎn)生的離愁別緒。
(2)設(shè)問強調(diào)了“我”的 眼里常含淚水的原因，突出了“我”對祖國的熱愛。
六、7 .形象土地河流風黎明特征被暴風雨打擊著的永遠洶涌著我們
的悲憤的無止息地吹刮
著的激怒的來自林間無
比的溫柔象征意義象征祖國大地象征中國人民
不屈不撓的反抗精神充滿生機與
希望的解放區(qū)
8．它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身于土地的懷抱，與它 所摯愛的土地融為一體。生前和死后，形成鮮明的對比，而在這種強烈 的對比中，一以貫之的乃是“鳥”對土地執(zhí)著的愛。實際上寄寓了詩人愿 為祖國獻出一切的決心。這是生于斯、歌于斯、葬于斯，至死不渝的感 情。
9．“嘶啞”表達了歌唱不已、真情無隈的情懷；哪怕唱至喉嚨充血、聲音嘶啞，面對千難萬險也不會停息對大地的歌唱。這只“鳥”是一 個飽受磨難、拼盡全力、用整個生命去歌唱的形象。（解析：本題考查詩 歌的主體形象，結(jié)合詩的內(nèi)容及主旨進行概括。）
10．揭示全詩的主旨。 這兩句詩一問一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀托出詩人 真摯熾熱的愛國之心，形象地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身 之意，抒發(fā)了那個時代華夏兒女的共同心聲。第一節(jié)是對“愛土地（祖 國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可以看作是對 主題高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的 祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤之情的特寫。在這一節(jié)里詩意層層遞 進，詩意得到了提煉和升華。
七、11．他是一個勤勞、有責任心、善良的人。（解析：考查概括人物的性格特 點。人物的性格特點可以從人物的語言、動作、表情、心理、所做的事件 中概括提煉，也可以從與其他人物的對比中提煉，還可以從通過對人物 的具體細節(jié)描寫中概括提煉。）
12．“凝固”是固定不變、停滯的意思，形 象地表現(xiàn)出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女兒時內(nèi)心的震 驚。
13．景物描寫：“風中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落。小小 山村，已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬 靜?！弊饔茫航淮鷷r令，寫出天氣的寒冷，為下文小女孩兒發(fā)高燒做鋪墊； 渲染恬靜的氣氛，烘托“他”愉快的心情；用雪景的美麗襯托了主人公善 良高尚的品質(zhì)  | 