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一、1．feimoqie shen luemang
2．C
3．呼叫抱甩摔
4．(1)集中性形象性精練 性押韻
(2)高爾基蘇聯(lián)《母親》《童年》《在人間》《我的大 學(xué)》象征對(duì)比
5．A(解析：本詩(shī)所表現(xiàn)的是幾類(lèi)群體的象征意義， 而不是表現(xiàn)時(shí)代形勢(shì)。)
二、6．海鷗“呻吟…‘飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲 藏”。這樣寫(xiě)是為了與海燕“高傲地飛翔”、歡樂(lè)地“叫喊”形成鮮明對(duì) 比，以突出海燕的英勇、樂(lè)觀。
7．是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海 燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。
8．?dāng)M人。以“歌唱”“沖向” “迎接”等詞語(yǔ)，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱 情和樂(lè)觀勇敢的革命精神。
9．(1)“抱”“摔…‘甩”“惡狠狠”分別賦予事 物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勞力的猖獗。
(2)“抓住”“熄 滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢(shì)和強(qiáng)大的力量。
10．運(yùn)用反復(fù)， 以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已 近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。
11．表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的 義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴、戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊 風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得 勝利的信念。
三、12．本文寫(xiě)了以下“美麗的錯(cuò)誤”：“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)為“長(zhǎng)城外”；“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”。這些錯(cuò)誤之所以“美麗”是因?yàn)樗鼈兣c人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給“我們”非常深沉的安慰，排解“我 們”遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孤寂，緩解“我們”的思鄉(xiāng)之苦。
13．內(nèi)容上：“父親”把《送別》中的“長(zhǎng)亭外”誤聽(tīng)為“長(zhǎng)城外”與“我”把“烏秋”誤認(rèn)為“燕子”兩 件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯(cuò)誤”，寄托了深邃的鄉(xiāng)愁；結(jié)構(gòu)上：作者 由有關(guān)《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)的第二件事。
14．(1)朦朧的歡喜：兒時(shí)外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時(shí)注視著南國(guó) 的“燕子”，回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂(lè)日子，時(shí)間雖然久遠(yuǎn)，但值得回味。朦朧的憂(yōu)傷：注視著南國(guó)的“燕子”，燕子寄托了作者濃濃的鄉(xiāng)情，心中覺(jué)得孤寂和傷感，無(wú)法排解。
(2)連用了三  | 