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自主預(yù)習(xí)
二、語言積累
1、 qián qiàn jiè chán
邃 曦 黝 瞰
2、(1)恭敬而又信任。
(2)安慰、欣慰。
(3)深遠(yuǎn)。
(4)黑。
(5)從高處往下看。
3、C(點(diǎn)撥：我的靈魂／變得像河流一般／深邃。)
4、(1)在“科技領(lǐng)域”后面添加“產(chǎn)品”；
(2)“媒體”后的頓號改為“包括”。
三、問題思考
1、詩人對祖國的愛體現(xiàn)在愛祖國山河、愛祖國的勞動人民中。舉例略。
2、幼發(fā)拉底河、剛果河、尼羅河、密西西比河。
它們的特點(diǎn)：古老，具有悠久的歷史；
流域廣，源遠(yuǎn)流長。
課文研讀
四、整體感知
1、詩人把對祖國的感情比作“愛情”已很奇特。奇異表現(xiàn)在不同于統(tǒng)治階級的傳統(tǒng)說教，是自己心靈的感受，是自己思考的結(jié)果。所以詩中他沒有豪言壯語，只是用平實(shí)的語調(diào)描寫俄羅斯原野的景色和勞動者的生活。但平實(shí)中覓真情、見深情。
2、我愛祖國，但用的是奇異的愛情!
3、“無論是鮮血換來的光榮，無論是充滿了高傲的虔信的寧靜，無論是那遠(yuǎn)古時代的神圣的傳言，都不能激起我心中的慰藉的幻夢?！痹娙擞脦讉€表示讓步的句子強(qiáng)調(diào)他對祖國的愛情是無法替代的。這是詩人直接抒發(fā)熾熱的愛國情感。
4、“河流”象征歷史。詩人想通過談“河流”表達(dá)對歷史的追溯，對祖先和故土的尋根。
五、片段探究
1、“慰藉的幻夢”比“歡快的憧憬”好。因?yàn)椤拔拷宓幕脡簟笔亲屓说靡园参?、欣慰的虛幻的美夢。詩人在此句之前用了表讓步的條件句，說明那些和“我”對祖國的情感相比，給“我”安慰都做不到。而“歡快的憧憬”沒有這種效果。
2、這句話可以理解為黑人對河流象征的歷史的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的靈魂中積淀。黑人為自己是有著悠久歷史的種族而自豪。出現(xiàn)兩次，形成前后呼應(yīng)，也起強(qiáng)調(diào)作用。
3、當(dāng)時美國雖然廢除了奴隸制，但種族歧視的惡習(xí)尚未根除，黑人仍受壓迫，社會地位、經(jīng)濟(jì)水平都很低。詩人借《黑人談河流》表達(dá)種族自豪感和宣泄淡淡的憂傷。
4、《祖國》筆調(diào)平實(shí)，寄真情于平實(shí)、本色地描述中。
《黑人談河流》是深邃中顯自豪，構(gòu)思跳躍而又有邏輯。長短句交錯，排比句上半句相似，  | 