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1、廷 州 疏
塾 堿 穗
2、B
3、A
4、指不像我們現(xiàn)在擁有這么多花花綠綠的東西，有的只是貧苦和混亂，突出了作者童年的貧困。
5、（1）示例：開設(shè)心理咨詢課堂，打開留守兒童心靈之窗；組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。
（2）示例：爸爸，我總待在家里感覺有點(diǎn)單調(diào)，聽說咱們社區(qū)成立了 “ 留守兒童活動(dòng)中心 ” ，我很想去參加。我一定會(huì)注意安全的，您覺得可以嗎？
6、（1）蘸酒寫字進(jìn)行期末考試。
（3）用小楷字借書。
7、（1）運(yùn)用排比的修辭手法，選取典型的細(xì)節(jié)，寫出了老師對 “ 我 ” 的關(guān)愛，體現(xiàn)了書法對 “ 我 ” 昀文化啟蒙和激勵(lì)作用。
（2）用 “ 彎 ”“ 撿 ”“ 捧 ” 等動(dòng)詞、形象地寫出了鄉(xiāng)人對字紙的恭敬之情。
8、補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)農(nóng)夫和漁民都不識(shí)字，突出鄉(xiāng)人對字紙  | 