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一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用
1、(1)頹
(2)垣
(3)咀嚼
2、B
3、B
4、③刪去句子中的“不”。④改為“為此，我 們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要尋找治療疾病的有效方法”。
5、示例：讀《西游記》，我們能感受 到孫悟空的嫉惡如仇的性格；讀《紅樓夢》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列 佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；謨《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人 民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。
6、(1)示例：與人物相約；與生活對話
(2)示例：①諸葛亮有運(yùn)籌帷幄的卓越的軍事謀略，同時(shí)還有對劉氏王朝的“鞠躬盡瘁，死而后已” 的赤膽忠心。②宋江仗義疏財(cái)，受到眾英雄的擁戴。他統(tǒng)領(lǐng)梁山英雄，除強(qiáng)扶弱，打富濟(jì)貧，一身 英雄氣概。
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀（一）
7、來自于外界的某種肯定（如贊美）對“我”很重要。因?yàn)樗钠拮永鲜橇R他，說他一無是處，而他特別在意妻子的看法。他需要?jiǎng)e人的贊美來引起妻子的注意，贏得妻子 的尊敬。
8、賣魚的小販?zhǔn)且粋€(gè)瘦小而又自卑的男人。
①文章中用對比法對他進(jìn)行了刻畫。他 開始給“我”剖魚的速度慢到“我”無法忍受，當(dāng)“我”用反語表達(dá)了“我”的不滿之后，他仿佛變了一 個(gè)人，剖魚的速度有一種超乎想象的快，而且以后成了整個(gè)菜市場剖魚速度最快的人。
②作者還 精心刻畫了賣魚小販的外貌、動(dòng)作、語言和神態(tài)，使這個(gè)人物給人留下了深刻的印象。
9、這句 話運(yùn)用了比喻的修辭方法。意思是說一個(gè)生活中的弱者或是遭受打擊和挫折的人，特別需要來 自別人的鼓勵(lì)、幫助、支持。這句話表現(xiàn)了作者對賣魚小販的深切同情，也是作者對人生的感慨。
10、提示：從“我”的角度：圍繞“送人玫瑰，手有余香“這樣的意思作答。從小販的角度：一個(gè)生活 中的弱者或是遭受打擊和挫折的人，得到來自別人的鼓勵(lì)、幫助和支持，就會(huì)重拾生活的信心。
閱讀（二）
11、講述了一位身穿軍衣的作家無私地幫助一個(gè)差點(diǎn)連車錢都付不起的青年人，因而被誤 以為是小偷，被人們看不起到最后的受到敬佩的故事。
12、轉(zhuǎn)折。這句話充分說明了：他的行為是另有原因的！而并非真正小偷。
13、無私的助人為樂。
14、前：辱罵、看不起。“好一個(gè)作 家，競?cè)ネ狄粋€(gè)孩子的錢！”‘‘虧你還說得出口，還是一個(gè)作家，簡直是寄生蟲！”后：敬仰、佩服。民警舉起右手，鄭重地向作  | 