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課時(shí)1
1、（1）jiàn chān 凄愴
zǎi 惋
（2）懸想 溢于言表
2、B
3、① 雜糅，刪去 “ 的過(guò)程 ” 。
② 一面和兩面搭配不當(dāng)，在 “ 養(yǎng)成 ” 前添加 “ 能否 ” ；或?qū)?“ 能否 ” 改為“ 要 ” 。
③ 語(yǔ)序不當(dāng)，把 “ 從小 ” 調(diào)到 “ 培養(yǎng) ” 前。
4、久違 茅塞頓開(kāi)（如夢(mèng)初醒） 節(jié)哀順變
課時(shí)2
1、 “ 我們 ” 送行遠(yuǎn)行的朋友；中年人（勒羅）送行陌生的小姐。
2、因?yàn)槔樟_送別美國(guó)小姐時(shí)，全身心投入，熱切地說(shuō)著、感人的表情、給予最好的忠告、深摯慈愛(ài)的眼神都令人神往。
3、 “ 我 ” 決心向勒羅學(xué)習(xí)，不惜昂貴的學(xué)費(fèi)，可見(jiàn)“ 我 ” 被勒羅徹底征服了。因?yàn)榛鼘擂蔚乃托惺?“ 我 ” 飽受折磨，所以 “ 我 ” 要 “ 不吝惜這筆投資 ” ，學(xué)會(huì)在火車(chē)站月臺(tái)上演戲，以擺脫送行的痛苦。結(jié)尾側(cè)面贊美了勒羅高超的送行藝術(shù)，諷刺了那種追求虛情假意的行為和心態(tài)，使文章收到了戲劇性的效果。
4、B
5、寫(xiě)勒羅的過(guò)去是為了襯托他現(xiàn)在的風(fēng)光；表明勒羅是一個(gè)優(yōu)秀的演員，平素穩(wěn)重；為下文勒羅還錢(qián)的情節(jié)作鋪墊。
6、對(duì)比。通過(guò)今昔外貌、服裝、氣質(zhì)的對(duì)比，突出了今日勒羅的神采和風(fēng)度，凸顯了勒羅今非昔比，為下文 “ 我 ” 與勒羅的直接對(duì)話(huà)作好鋪墊。
7、 “ 還錢(qián) ” 與前文的 “ 借錢(qián) ” 相照應(yīng)；這也表明了勒羅品行好，很講誠(chéng)信，只是  | 