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課時(shí)1
1、xián yì rèn
cuì zhuó
2、諳 髓 溺 禱 稚 躁 資 概
3、（1）① 維護(hù) ② 保護(hù)
（2）① 威脅 ② 脅迫
（3）① 接收 ② 接納
4、⑤④①②③
5、【示例】生命像什么？生命像一幅長長的畫卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；生命像一曲美妙的樂章，需要我們?nèi)ビ眯难葑唷敲篮玫模嵌嘧硕嗖实摹?
6、（1）【示例一】戰(zhàn)爭，請你走開。
【示例二】讓生命愛上和平。
（2）砍殺、攻打。
課時(shí)2
1、（1）迫害 殺戮 對比 創(chuàng)造力 戴維·費(fèi)爾斯汀
（2）語言 猶太 生命
2、語言才能：漢語水平高，普通話標(biāo)準(zhǔn)，閱讀中文長篇小說無需指導(dǎo)，掌握多種語言。
優(yōu)秀品質(zhì)：具有鍥而不舍地追求新鮮事物的精神和毅力；有著許多同齡人已不再擁有的鄭重心境和同情人類的豁達(dá)心胸，更有著愛生命、愛和平的信念以及為和平而奮斗的精神。
3、孩子的話看似平淡簡單，卻又像一個(gè)智者的和平寓言，寄托了人類最終的集體愿望：渴望和平，渴望美好的生活。
4、父母的關(guān)心和鼓勵(lì)，造就了戴維處事的條理性和思維的獨(dú)立性，還有向面j臨的諸種難題進(jìn)攻的巨大韌性和耐力，他似乎很早就已明白他的才華所在，也知道如何最有效地運(yùn)用并且發(fā)展這才華。
5、第一，猶太民族是受盡苦難的民族。
第二，苦難使得猶太民族特別重視生存智慧。掠奪和迫害使猶太人懂得，只有智慧是奪不走的，所以猶太民族極其重視對子女的教育，因?yàn)橛兄腔劬湍苌妗?
第三，青年一代繼承、發(fā)展著祖先的輝煌歷史所帶來的自信與自尊。他們明白，為了民族生存，就必須增強(qiáng)民族凝聚力。
6、精干、靈活、天真快樂、冷靜與成熟。
7、因?yàn)榇骶S的普通話自然、流利，發(fā)音咬字準(zhǔn)確自如，運(yùn)用詞匯貼切嫻  | 