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課時1
1、zhàng yǎ xiū háo
liāo zhà zān dǎn
囑 惰 驪 圃
屜 徘 徊
2、A
3、【示例】想到老師滿懷期望注視后的感激
4、畢業(yè)典禮前一天到醫(yī)院看望爸爸的情形；六年前因下雨不愿上學(xué)而受到爸爸懲罰的事；爸爸非常喜歡花；爸爸讓 “ 我 ” 到東交民巷給在日本的陳叔叔匯款的事。
5、文中多次使用伏筆，暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世。比如文章開頭 “ 我 ” 回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說： “ 沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？ ” 這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后， “ 我 ” 突然又想到爸爸媽媽，疑惑 “ 媽媽今早的眼睛為什么紅腫著 ” ，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了餌，知道他將去世很悲痛。而畢業(yè)典禮結(jié)束后， “ 催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的 ” ，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感，在文中也成為爸爸即將離開人世的伏筆。至于寫 “ 我 ” 進家門以后看到“ 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣 ” ，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
6、 “ 我 ” 得知爸爸不行了，首先意識到 “ 這里就數(shù)我大了，我是小小的大人 ” ，然后就對老高說話，而且是 “ 從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜 ” ，最后在心里默念 “ 我已不再是小孩子 ” 。
7、① “ 精彩 ”“ 帶勁 ”“ 很棒 ” 等。
② “ 有作用 ”“ 有成效…‘得力 ” 等。
③ “ 加油…‘努力 ” 等。
課時2
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