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著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧?！闭f著，他輕輕關(guān)上了房門。 很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！?/p> gān gà 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷 尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說：“你進來又有一分鐘了?！?/p> “一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p> 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。 1. 聯(lián)系上下文，在短文的（ ）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 2. 根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語，寫在（ ）里。 A. 好像在思考著什么。（若有所思） B. 形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序） 3. 再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。 （1）班杰明的生活習慣不好，總是把房間搞得很亂。（ ） （2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（√） （3）因為工作太忙了，班杰明沒有時間收拾房間。（ ） 4. “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銓@句話的理解。 人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學習和做事效率，才有希望實現(xiàn)自己的理想，取得成功。 5. 請你寫出珍惜時間的格言或詩句（至少兩條） 少壯不努力，老大徒傷悲。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 | 