|
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣任重而道遠(yuǎn)。要說(shuō)這學(xué)期課本上提到的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是再熟悉不過(guò)的了。每次上新課之前，我都會(huì)要求孩子們自主預(yù)習(xí)掃清字詞障礙，了解課文大意。結(jié)合插圖上老師提出的兩點(diǎn)要求，我向孩子們提出了本學(xué)期的預(yù)習(xí)要求：1、劃出本課生字詞，讀3遍。2、讀課文，做到通順、流利。3、理解文中的相關(guān)詞語(yǔ)。（聯(lián)系上下文、查詞典）4、自學(xué)生字，練好習(xí)字冊(cè)上的部分生字。5、寫(xiě)一處批注。接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們按照預(yù)習(xí)要求一步步預(yù)習(xí)了新課《長(zhǎng)城和運(yùn)河》。從孩子們的表現(xiàn)看，今天課堂上的預(yù)習(xí)大家都特別認(rèn)真，但是我無(wú)法保證他們其中的一小部分同學(xué)今后每一課的預(yù)習(xí)質(zhì)量。我知道我們的孩子缺乏的不是認(rèn)知的意識(shí)，而是行動(dòng)的毅力，我們老師的任務(wù)就是督促他們把口頭習(xí)慣逐漸變成行為習(xí)慣。 | 