|
本課是一組描寫桂林山水和當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)情的詞串，并配以精美的插圖，詞語與插圖一一對應(yīng)，有助于學(xué)生借助插圖識字，學(xué)詞，認(rèn)識事物，形象地感知桂林秀麗、神奇的自然風(fēng)光。 由于學(xué)生沒有親眼見過桂林山水，對桂林比較陌生，所以，在預(yù)習(xí)的時候，我就讓學(xué)生閱讀了《補(bǔ)充習(xí)題》上的《桂林山水》，同時完成該道閱讀題，這樣，漓江水的“靜、清、綠”，桂林山的“奇、秀、險”的特點就出現(xiàn)在孩子們的腦海中。在教學(xué)時，我讓學(xué)生先從整體上觀察圖畫，說說圖上有哪些景物，然后圖文對照，初步了解詞語的意思。接著在圖文對照中反復(fù)誦讀，在誦讀中了解詞語，認(rèn)識事物。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，并用自己的語言說說想象的畫面，讓詞語內(nèi)化成他們腦海里活生生的形象。我想：要是有桂林山水的視頻，一定會讓學(xué)生有身臨其境之感，能讓他們獲得更為豐富的直觀感受。 | 