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《識字1》采用詞串的形式，介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情。誦讀詞串，既能豐富學生知識，了解民間風俗，又能積累語言，感受祖國源遠流長的歷史文化。 課開始，我先讓學生說說我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我做適當?shù)难a充。并交流這些傳統(tǒng)節(jié)日的風俗民情，一邊交流，一邊相機板書，布局和書上的一樣，即第一個為節(jié)日名稱，后面為風俗。并結(jié)合插圖，讓孩子們在流暢的介紹中結(jié)合圖邊理解邊想象邊記憶。其中，我還對風俗進行了拓展，讓孩子們了解到書上的傳統(tǒng)節(jié)日沒有提到的風俗，比如春節(jié)的風俗還有貼春聯(lián)等，端午還有灑白糖的風俗。我又對傳統(tǒng)節(jié)日進行了拓展，讓孩子們了解到了中國還有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，每個節(jié)日都有很有意思的風俗民情，比如九九重陽節(jié)，就有著登高、插茱萸的風俗、喝菊花酒的習俗。 | 