閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
　　“怎么說(shuō)”與“說(shuō)什么”血肉相連，難解難分。不同的表達(dá)方式常使同一表達(dá)對(duì)象具有不同的內(nèi)涵、意蘊(yùn)。
　　好文章往往都有獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，它“怎么說(shuō)”確實(shí)值得我們細(xì)細(xì)品味。其中有的獨(dú)特表達(dá)方式表現(xiàn)了作者對(duì)事物獨(dú)特的感知、把握。蘇珊.朗格說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)詩(shī)人創(chuàng)造一首詩(shī)的時(shí)候，他創(chuàng)造出的詩(shī)句并不單純是為了告訴人們一件什么事情，而是想用某種特殊的方式去談?wù)撨@件事情?！保ā端囆g(shù)問(wèn)題》）無(wú)視這種“特殊的方式”，就等于拒絕詩(shī)人的全部創(chuàng)造。此其一。
　　其二，有些獨(dú)特的表達(dá)方式表現(xiàn)了作者獨(dú)特的感情色彩?！拔覜](méi)親見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)她--劉和珍君那時(shí)是欣然前往的?！迸c魯迅先生在《記念劉和珍君》中的原句“我沒(méi)親見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的”相比，只不過(guò)少了三個(gè)逗號(hào)，就“說(shuō)什么”這一點(diǎn)看毫無(wú)二致，但是魯迅先生體現(xiàn)在他的表達(dá)方式中的強(qiáng)烈的悲憤之情卻全然不見(jiàn)了。所謂“文不逮意”之“意”也包括了情，情、意往往密不可分。
　　其三，有些獨(dú)特的表達(dá)方式往往透露出它所特有的言外之意，同一對(duì)象如果采用別的表達(dá)方式那言外之意也就隨之消失了。柳宗元的《段太尉逸事?tīng)睢分杏幸痪?“吾戴吾頭來(lái)矣！”《新唐書》轉(zhuǎn)錄時(shí)刪去后一“吾”字，林紓以為刪得無(wú)理，雖然表達(dá)的內(nèi)容一樣。因?yàn)楸粍h的那一“吾”字富于言外之意：“一則哂全軍之不武，一則示一身之有膽?！比绻恢洹罢f(shuō)什么”，不問(wèn)其“怎么說(shuō)”，可就辜負(fù)了作者遣詞造句的一片苦心，當(dāng)然也不可能學(xué)得如何遣詞造句的本領(lǐng)。
　　當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題不止是這些。
　　語(yǔ)言大師老舍在《人物、生活和語(yǔ)言》中談到這樣一個(gè)例子：“有個(gè)戲，寫國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，兩個(gè)小學(xué)教員談話，一個(gè)說(shuō)：'看這群孩子多可憐，個(gè)個(gè)面如菜色！'我覺(jué)得 '面如菜色'就不夠通俗。不如說(shuō)成'看看孩子們多可憐，個(gè)個(gè)面黃肌瘦！”更通俗些。只有觀眾聽(tīng)懂了，才能打動(dòng)他們的心。假如把這話再改一下，改成'看看孩子們的臉！'這樣觀眾不僅聽(tīng)得懂，還會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，就更有力量?！睂憫蛑腥宋锏呐_(tái)詞如此，一般說(shuō)話作文也不例外。（摘自王尚文《“說(shuō)什么”與“怎么說(shuō)”》，有刪改）
1．下列對(duì)“獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）
A．可以反映作者對(duì)事物獨(dú)特的感知、把握。
B．可以表達(dá)作者的意思和他獨(dú)特的感情色彩。
C．可以表達(dá)言外之意且難以用別的方式替代。
D．能夠獨(dú)立于內(nèi)容之外而產(chǎn)生獨(dú)特的價(jià)值。
2．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）
A．同一表達(dá)對(duì)象由于表達(dá)方式的不同，其內(nèi)涵、意蘊(yùn)也就可能產(chǎn)生變化。
B．詩(shī)人創(chuàng)造一首詩(shī)所運(yùn)用的某種特殊的表達(dá)方式也是他全部創(chuàng)造的一部分。
C．哪怕只是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變動(dòng)，作者所要表達(dá)的“情”“意”就完全發(fā)生變化。
D．閱讀要思考文章“怎么說(shuō)”，才能體會(huì)作者語(yǔ)言表達(dá)的苦心并學(xué)得這方面的本領(lǐng)。
3．文章引用老舍在《人物、生活和語(yǔ)言》中的例子，論證了什么道理？
　________________________________________________________

參考答案：
1．D
2．C
3．語(yǔ)言表達(dá)要顧及觀眾和讀者，才能感動(dòng)和啟發(fā)他們。（意對(duì)即可）

閱讀下面的文字，完成下面問(wèn)題。
　　“怎么說(shuō)”與“說(shuō)什么”血肉相連，難解難分。不同的表達(dá)方式常使同一表達(dá)對(duì)象具有不同的內(nèi)涵、意蘊(yùn)。
　　好文章往往都有獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式，它“怎么說(shuō)”確實(shí)值得我們細(xì)細(xì)品味。其中有的獨(dú)特表達(dá)方式表現(xiàn)了作者對(duì)事物獨(dú)特的感知、把握。蘇珊.朗格說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)詩(shī)人創(chuàng)造一首詩(shī)的時(shí)候，他創(chuàng)造出的詩(shī)句并不單純是為了告訴人們一件什么事情，而是想用某種特殊的方式去談?wù)撨@件事情?！保ā端囆g(shù)問(wèn)題》）無(wú)視這種“特殊的方式”，就等于拒絕詩(shī)人的全部創(chuàng)造。此其一。
　　其二，有些獨(dú)特的表達(dá)方式表現(xiàn)了作者獨(dú)特的感情色彩?！拔覜](méi)親見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)她--劉和珍君那時(shí)是欣然前往的?！迸c魯迅先生在《記念劉和珍君》中的原句“我沒(méi)親見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的”相比，只不過(guò)少了三個(gè)逗號(hào)，就“說(shuō)什么”這一點(diǎn)看毫無(wú)二致，但是魯迅先生體現(xiàn)在他的表達(dá)方式中的強(qiáng)烈的悲憤之情卻全然不見(jiàn)了。所謂“文不逮意”之“意”也包括了情，情、意往往密不可分。
　　其三，有些獨(dú)特的表達(dá)方式往往透露出它所特有的言外之意，同一對(duì)象如果采用別的表達(dá)方式那言外之意也就隨之消失了。柳宗元的《段太尉逸事?tīng)睢分杏幸痪?“吾戴吾頭來(lái)矣！”《新唐書》轉(zhuǎn)錄時(shí)刪去后一“吾”字，林紓以為刪得無(wú)理，雖然表達(dá)的內(nèi)容一樣。因?yàn)楸粍h的那一“吾”字富于言外之意：“一則哂全軍之不武，一則示一身之有膽?！比绻恢洹罢f(shuō)什么”，不問(wèn)其“怎么說(shuō)”，可就辜負(fù)了作者遣詞造句的一片苦心，當(dāng)然也不可能學(xué)得如何遣詞造句的本領(lǐng)。
　　當(dāng)然，語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題不止是這些。
　　語(yǔ)言大師老舍在《人物、生活和語(yǔ)言》中談到這樣一個(gè)例子：“有個(gè)戲，寫國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，兩個(gè)小學(xué)教員談話，一個(gè)說(shuō)：'看這群孩子多可憐，個(gè)個(gè)面如菜色！'我覺(jué)得 '面如菜色'就不夠通俗。不如說(shuō)成'看看孩子們多可憐，個(gè)個(gè)面黃肌瘦！”更通俗些。只有觀眾聽(tīng)懂了，才能打動(dòng)他們的心。假如把這話再改一下，改成'看看孩子們的臉！'這樣觀眾不僅聽(tīng)得懂，還會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，就更有力量?！睂憫蛑腥宋锏呐_(tái)詞如此，一般說(shuō)話作文也不例外。（摘自王尚文《“說(shuō)什么”與“怎么說(shuō)”》，有刪改）
1．下列對(duì)“獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）
A．可以反映作者對(duì)事物獨(dú)特的感知、把握。
B．可以表達(dá)作者的意思和他獨(dú)特的感情色彩。
C．可以表達(dá)言外之意且難以用別的方式替代。
D．能夠獨(dú)立于內(nèi)容之外而產(chǎn)生獨(dú)特的價(jià)值。
2．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（     ）
A．同一表達(dá)對(duì)象由于表達(dá)方式的不同，其內(nèi)涵、意蘊(yùn)也就可能產(chǎn)生變化。
B．詩(shī)人創(chuàng)造一首詩(shī)所運(yùn)用的某種特殊的表達(dá)方式也是他全部創(chuàng)造的一部分。
C．哪怕只是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變動(dòng)，作者所要表達(dá)的“情”“意”就完全發(fā)生變化。
D．閱讀要思考文章“怎么說(shuō)”，才能體會(huì)作者語(yǔ)言表達(dá)的苦心并學(xué)得這方面的本領(lǐng)。
3．文章引用老舍在《人物、生活和語(yǔ)言》中的例子，論證了什么道理？
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參考答案：
1．D
2．C
3．語(yǔ)言表達(dá)要顧及觀眾和讀者，才能感動(dòng)和啟發(fā)他們。（意對(duì)即可）