綠之歌
冰心
　　我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
　　那時，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴…… 我很少注意到或想到其他顏色。
　　離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。我開始向往一大片的紅色，來振奮我的精神。
　　我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。
　　在悵惆迷茫之中，我凝視著滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！
　　“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現了一幅春意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的敵鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹。襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
　　我深深地體會到“綠”象征著：濃郁的春夾，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望…… 綠，是人生中的青年時代。
　　個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。
　　我愿以這支“綠之歌”獻給生活在青年時代的社會主義祖國的青年們！
1、文中作者用“臨去秋波”比喻______________，（不超過8個宇）表達了作者____________的感情。
2、文中寫“向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”，這里“向前看的思路”是指_________
___________________。（摘錄原文回答）
3、“綠，把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中”，作者見到“綠”，為什么從“驚喜”到“恬靜”進而“陶醉”其中？
　__________________________________________________
4、下面對文章內容和寫作技巧的評析，不正確的兩項是
[     ]
A、“我”離開海邊，進人城市后，“看到的只是雜色的黯淡的一切”，這里暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海一片湛藍相比顯得黯然失色。
B、作者先寫大海的藍色、城市的雜色、楓林的紅色，目的是為了襯托后面的綠色，突出后面的綠色。
C、文中“落紅不是無情物”引自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》，其下句是“化作春泥更護花”，“落紅”的“紅”運用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對象詩一致的。
D、文章成功地運用了象征和比喻的手法，分別賦予藍色、紅色和綠色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人尋味的深刻意蘊。
E、文章最后幾段是作者對“綠”的感悟和聯想，表達了作者對“綠”的贊美和對青年們的熱切期望。

參考答案：
1、即將凋零的紅葉;喜愛又惋惜
2、“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋養(yǎng)培育它的新一代。
3、綠是春天和青春的象征，也是作者理想和希望的所在。（意對即可）
4、AC

綠之歌
冰心
　　我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
　　那時，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴…… 我很少注意到或想到其他顏色。
　　離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。我開始向往一大片的紅色，來振奮我的精神。
　　我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。
　　在悵惆迷茫之中，我凝視著滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！
　　“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現了一幅春意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的敵鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調深淺不同的綠樹。襯以遍地的萋萋的芳草?！熬G”把我包圍起來了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
　　我深深地體會到“綠”象征著：濃郁的春夾，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望…… 綠，是人生中的青年時代。
　　個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。
　　我愿以這支“綠之歌”獻給生活在青年時代的社會主義祖國的青年們！
1、文中作者用“臨去秋波”比喻______________，（不超過8個宇）表達了作者____________的感情。
2、文中寫“向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”，這里“向前看的思路”是指_________
___________________。（摘錄原文回答）
3、“綠，把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中”，作者見到“綠”，為什么從“驚喜”到“恬靜”進而“陶醉”其中？
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4、下面對文章內容和寫作技巧的評析，不正確的兩項是
[     ]
A、“我”離開海邊，進人城市后，“看到的只是雜色的黯淡的一切”，這里暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海一片湛藍相比顯得黯然失色。
B、作者先寫大海的藍色、城市的雜色、楓林的紅色，目的是為了襯托后面的綠色，突出后面的綠色。
C、文中“落紅不是無情物”引自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》，其下句是“化作春泥更護花”，“落紅”的“紅”運用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對象詩一致的。
D、文章成功地運用了象征和比喻的手法，分別賦予藍色、紅色和綠色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人尋味的深刻意蘊。
E、文章最后幾段是作者對“綠”的感悟和聯想，表達了作者對“綠”的贊美和對青年們的熱切期望。

參考答案：
1、即將凋零的紅葉;喜愛又惋惜
2、“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋養(yǎng)培育它的新一代。
3、綠是春天和青春的象征，也是作者理想和希望的所在。（意對即可）
4、AC