閱讀下面文字，完成1～4題。
柔弱的人
[俄]安東.契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對她說：“請坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的…… 呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師工資的……呶，您待了兩個月……”
　　“兩月零五天……”
　　“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
　　“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧?四十一盧布。對吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對一切負責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒支過！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行。”
　　“四十一減二十七，凈得十四?！?br /> 　　兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘??！
　　她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
　　“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除…… 吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“謝謝。”
　　我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
　　“為什么‘謝謝’？”我問。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說‘謝謝’！”
　　“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣快快不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。
　　我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了…… 我看著她的背影，悟想道：
　　“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”
1.文章是從哪幾個方面來刻畫她的“柔弱”的？請結(jié)合文章內(nèi)容予以說明。
答：_________________________________________________
2.尤麗婭.瓦西里耶夫娜在小說中“我”的一再“搶劫”和逼迫下，由開頭的兩次發(fā)言而到“一語不發(fā)”而到“囁嚅著”而到任對方怎么說，直至最后拿到被以種種借口克扣完的工錢以后說“謝謝”說明了什么問題？
答：_________________________________________________
3.面對“我”的道歉、提醒和鼓動，她只是“苦笑了一下”，說說看，她為什么會“苦笑”？
答：_________________________________________________
4.請將本文和《裝在套子里的人》作比較閱讀，完成下列試題。
（1）本文文中的主要人物是誰？作者對她的態(tài)度是什么？《裝在套子里的人》的主要人物是誰？作者對他的態(tài)度是怎樣的？兩篇文章有沒有共同點？
答：_________________________________________________
（2）從對反動統(tǒng)治的揭露方式上看，兩文寫法上各有什么特點？
答：_________________________________________________

參考答案：
1.【答案】從文章對其語言、動作、神態(tài)以及心理等方面的刻畫來分析。如“尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)”，這個細節(jié)很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了尤麗婭.瓦西里耶夫娜委屈、憤怒的內(nèi)心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特點。
2.【答案】既表現(xiàn)了人物逆來順受的“柔弱”的性格，也說明了在強權(quán)的一再逼迫下，人物變得越來越柔弱。盡管有人說壓迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的時間場合，有的人只好不得已而求其次，屈從于強權(quán)，任人宰割。
3.【答案】這是由她“柔弱”的性格決定的，面對別人的傷害和惡作劇，她不會辯駁、不會反抗，她已經(jīng)習(xí)慣了逆來順受，她既不會相信“我”的道歉，也不會因“我”的提醒和鼓動而生抗議之心，她只會苦笑，也只能苦笑。
4.【答案】（1）本文的主要人物是一個任人損害而不思抗?fàn)幍娜崛跽?。作者對她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”?！堆b在套子里的人》的主要人物是一個虛偽守舊、立場反動的沙皇制度衛(wèi)道者。作者對他的態(tài)度是“深刻地揭露，無情地鞭撻”。共同點：都揭示了反動勢力得以猖獗的原因；
　　　　 （2）《裝在套子里的人》對反動統(tǒng)治的否定籠統(tǒng)而含蓄，本文的揭露具體而直接。
　　　　 （主觀題意對即可）

閱讀下面文字，完成1～4題。
柔弱的人
[俄]安東.契訶夫
　　前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭.瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來。需要結(jié)算一下工錢。
　　我對她說：“請坐，尤麗婭.瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太拘泥禮節(jié)，自己是不肯開口的…… 呶……我們和您講妥，每月三十盧布……”
　　“四十盧布……”
　　“不，三十……我這里有記載，我一向按三十付教師工資的……呶，您待了兩個月……”
　　“兩月零五天……”
　　“整兩月……我這里是這樣記的。這就是說，應(yīng)付您六十盧布……扣除九個星期日……實際上星期日您是不和柯里雅一塊兒學(xué)習(xí)的，只不過游玩……還有三個節(jié)日……”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發(fā)……
　　“三個節(jié)日一并扣除，應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒學(xué)習(xí)……你只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……你牙痛三天，我內(nèi)人準(zhǔn)您午飯后歇假……十二加七得十九，扣除……還?！拧?四十一盧布。對吧？”
　　尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)！
　　“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯?？鄢R布……按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶……上帝保佑您，我們的財產(chǎn)到處丟失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬樹撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應(yīng)對一切負責(zé)，您是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
　　“我沒支過！”尤麗婭.瓦西里耶夫娜囁嚅著。
　　“可我這里有記載！”
　　“呶……那就算這樣，也行。”
　　“四十一減二十七，凈得十四?！?br /> 　　兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠。令人憐憫的小姑娘??！
　　她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再沒支過……”
　　“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除…… 吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請收下吧！”
　　我把十一盧布遞給了她……她接過去，喃喃地說：“謝謝。”
　　我一躍而起，開始在屋內(nèi)踱來踱去。憎惡使我不安起來。
　　“為什么‘謝謝’？”我問。
　　“為了給錢……”
　　“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說‘謝謝’！”
　　“在別處，根本一文不給?！?br /> 　　“不給？怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您！吶，事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣快快不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”
　　她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案，這就是“可以”。
　　我請她對我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕，跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數(shù)就走出去了…… 我看著她的背影，悟想道：
　　“在這個世界上做個有權(quán)勢的強者，原來如此輕而易舉！”
1.文章是從哪幾個方面來刻畫她的“柔弱”的？請結(jié)合文章內(nèi)容予以說明。
答：_________________________________________________
2.尤麗婭.瓦西里耶夫娜在小說中“我”的一再“搶劫”和逼迫下，由開頭的兩次發(fā)言而到“一語不發(fā)”而到“囁嚅著”而到任對方怎么說，直至最后拿到被以種種借口克扣完的工錢以后說“謝謝”說明了什么問題？
答：_________________________________________________
3.面對“我”的道歉、提醒和鼓動，她只是“苦笑了一下”，說說看，她為什么會“苦笑”？
答：_________________________________________________
4.請將本文和《裝在套子里的人》作比較閱讀，完成下列試題。
（1）本文文中的主要人物是誰？作者對她的態(tài)度是什么？《裝在套子里的人》的主要人物是誰？作者對他的態(tài)度是怎樣的？兩篇文章有沒有共同點？
答：_________________________________________________
（2）從對反動統(tǒng)治的揭露方式上看，兩文寫法上各有什么特點？
答：_________________________________________________

參考答案：
1.【答案】從文章對其語言、動作、神態(tài)以及心理等方面的刻畫來分析。如“尤麗婭.瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅，并且滿眶濕潤，下巴在顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但——一語不發(fā)”，這個細節(jié)很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了尤麗婭.瓦西里耶夫娜委屈、憤怒的內(nèi)心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特點。
2.【答案】既表現(xiàn)了人物逆來順受的“柔弱”的性格，也說明了在強權(quán)的一再逼迫下，人物變得越來越柔弱。盡管有人說壓迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的時間場合，有的人只好不得已而求其次，屈從于強權(quán)，任人宰割。
3.【答案】這是由她“柔弱”的性格決定的，面對別人的傷害和惡作劇，她不會辯駁、不會反抗，她已經(jīng)習(xí)慣了逆來順受，她既不會相信“我”的道歉，也不會因“我”的提醒和鼓動而生抗議之心，她只會苦笑，也只能苦笑。
4.【答案】（1）本文的主要人物是一個任人損害而不思抗?fàn)幍娜崛跽?。作者對她的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭”?！堆b在套子里的人》的主要人物是一個虛偽守舊、立場反動的沙皇制度衛(wèi)道者。作者對他的態(tài)度是“深刻地揭露，無情地鞭撻”。共同點：都揭示了反動勢力得以猖獗的原因；
　　　　 （2）《裝在套子里的人》對反動統(tǒng)治的否定籠統(tǒng)而含蓄，本文的揭露具體而直接。
　　　　 （主觀題意對即可）