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多讀書，在實踐中學會運用 ——培養(yǎng)良好的學習習慣（12）教學反思 習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。（培根） 本冊要求學生在仔細觀察課本圖畫或教學掛圖的基礎上，結合平時的教學實際，使學生懂得讀萬卷書行萬里路的道理，引導他們逐步養(yǎng)成在實踐中學會運用的良好習慣。 讀萬卷書，行萬里路。我先和孩子們交流了讀書的好處，并一起交流了名人讀書的小故事，讓學生明白多讀書對自己的未來有很大的幫助。接著，我們一起觀察了插圖，明白了讀書的渠道有很多，比如參觀展覽館，參觀故宮等名勝古跡等，從而激起自己的反思：我是否有認真讀書？今后應當如何朝這方面努力？我讓學生進行了討論，再一起交流，并及時給予評點、指正。 在實踐中學會運用。首先我和孩子們一起交流了實踐和運用的好處，和學生一起觀察、理解課本插圖，了解如何在實踐中運用，并請有經(jīng)驗的學生談了體會，也請學生開展了自我批評，說說不足和今后的努力方向。最后我告訴學生，我們不僅要在課堂上、從課文中學習語文，還要不斷拓寬學習語文的渠道，學會讀無字的書，學會在實踐中運用語文，不斷提高自己的語文水平，真正發(fā)揮語文這個交際工具的作用。 良好的習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要教師逐步引導，通過訓練和活動的開展，逐步形成。作為教師，從開學的第一天起，就應該有培養(yǎng)的意識，常抓不懈。 | 